Youth and adult education in the context of Biology teacher training
DOI:
https://doi.org/10.35699/2237-5864.2020.20389Keywords:
Teacher Education, Science Education, Youth and Adult Education, Curricular componentAbstract
The article reports the process of creating and implementing a discipline of Youth and Adult Education (EJA), offered in the Degree in Biological Sciences course. The report takes as a starting point the demand to form Biology teachers for EJA and, from that, presents the creation of an EJA discipline. The creation took place during the set of activities related to the reformulation of the Pedagogical Course Project. As for the implementation process, the didactic units and objectives are highlighted; the evaluation process; and the students' perception of the activities developed during the discipline. It signaled the need for the EJA part of the training of Biology teachers and it is expected that the report motivate the development of other experiences.
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