Habilidades e atitudes do enfermeiro na atenção domiciliar: bases para a prevenção dos riscos de infecção
DOI:
https://doi.org/10.35699/2316-9389.2015.50107Palavras-chave:
Assistência Domiciliar, Infecção, Controle de Infecções, Competência Profissional, EnfermagemResumo
O estudo objetivou investigar sobre habilidades e atitudes do enfermeiro para atuar na prevenção e controle das infecções em atenção domiciliar a partir da opinião de especialistas. Pesquisa de natureza quase-experimental, subsidiada na Técnica Delphi, realizada nas Unidades Básicas de Saúde de Teresina-Piauí, Brasil e universidades de quatro regiões do país. Os participantes foram 19 enfermeiros atuantes nas equipes da Estratégia Saúde da Família e 15 pesquisadores recrutados pelo método snow-ball. Para a organização dos dados utilizaram-se o software Alceste 4.8 e a análise descritiva em quartis. Após avaliação de consenso dos especialistas elaborou-se uma lista de competências à luz das habilidades e atitudes. Diante da originalidade que caracteriza a atuação do enfermeiro na atenção domiciliar, principalmente pela falta de um programa de controle de infecções, deflagrou-se uma série de aspectos que sustentam as habilidades e atitudes dos enfermeiros na organização e no desenvolvimento do processo de trabalho, apoiado na consciência individual e coletiva, bem como no compromisso profissional, configurados pela responsabilidade ética, valores e princípios técnico-científicos.Downloads
Referências
Arias KM, Soule BM, organizadores. Manual de controle de infecções da
APIC/JCAHO. Porto Alegre: Artmed; 2008.
Feuerwerker LCM, Merhy EE. A contribuição da atenção domiciliar para
a configuração de redes substitutivas de saúde: desinstitucionalização e
transformação de práticas. Rev Panam Salud Pública. 2008; 24(3):180-8.
Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de
Atenção Básica. Caderno de Atenção Domiciliar. Brasília: MS; 2012. v.2
Chinnes LF. Applying infection prevention principles in nonacute settings.
In: Infection Control 33rd Annual educational Conference and International
Meeting. 2006: 11-15. Tampa, Flórida; 2006.
Manangan LP, Pearson ML, Tokars JI, Miller E, Jarvis WR. Feasibility of national
surveillance of health-care-associated infections in home care settings.
Emerg Infect. Dis. 2002; 8(3):233-6.
Brasil. Ministério da Saúde. Portaria nº 2.527 de 27 de outubro de 2011.
Redefine a Atenção Domiciliar no âmbito do Sistema Único de Saúde.
Brasília: MS; 2011.
Linstone HA, Turoff M. The Delphi Method: techiniques and applications.
California: University of Southern California; 2002.
Gontijo LPT. Construindo as competências do cirurgião-dentista na atenção
primária em saúde [tese]. Ribeirão Preto: USP/EERP/Programa de PósGraduação em Enfermagem em Saúde Pública; 2007.
Freitas H, Oliveira M, Saccol AZ, Moscarola J. O método de pesquisa survey.
Rev Adm. 2000; 35(3):105-12.
Coutinho SS. Competências do profissional de educação física na atenção
básica [tese]. Ribeirão Preto: USP/EERP/Programa de Pós-Graduação em
Enfermagem em Saúde Pública; 2011.
Silva RF, Tanaka OY. Técnica Delphi: identificando as competências gerais do
médico e do enfermeiro que atuam em atenção primária em saúde. Rev Esc
Enferm USP. 1999; 33(3):207-16.
Witt RR. Competências da enfermeira na atenção básica: contribuição à
construção das funções essenciais de saúde pública [tese]. Ribeirão Preto:
USP/EERP/Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Fundamental; 2005.
Ribeiro ASM. Análise quantitativa de dados textuais - manual. Laboratório de
Psicologia do Desenvolvimento Social. Instituto de Psicologia UNB. Brasília:
UNB; 2004.
Thomas JT, Nelson S, Silverman S. Métodos de pesquisa em atividade física.
ª ed. Porto Alegre: Artmed; 2007.
Brasil. Ministério da Saúde. Resolução 466/2012 do Conselho Nacional de
Saúde. Diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisa envolvendo seres
humanos. Brasília (DF): Ministério da Saúde; 2012.
Durand T. L´alchimie de la compétence. Rev Fran Gest. 2000; 127: 84-102.
Feitosa WMN. As competências do profissional de educação física: um estudo
Delphi, 2002 [dissertação]. Florianópolis: Universidade Federal de Santa
Catarina/ Programa de Pós-Graduação/Mestrado em Educação Física; 2002.
Nascimento JV. A formação inicial universitária em educação física e
desportos: uma abordagem sobre o ambiente percebido e a auto-percepção
de competência profissional de formandos brasileiros e portugueses [tese].
Coimbra: Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física, Universidade
de Coimbra/Doutorado em Ciências do Desporto e de Educação Física; 1998.
Pereira MJB. Avaliação das características organizacionais e de desempenho
das unidades de Atenção Básica em Saúde do Distrito Oeste do Município
de Ribeirão Preto [tese]. Ribeirão Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirão
Preto/Universidade de São Paulo/ Livre-Docência; 2008.
Brasil. Ministério da Saúde. Curso de extensão para gestores do SUS em
promoção da saúde. Brasília, DF: CEAD/FUB; 2010.
Brasil. Ministério da Saúde. Portaria nº 2616, de 12 de maio de 1998. Diário
Oficial da União 13 de maio de 1998.
Fleury MTL, Fleury A. Construindo o conceito de competência. Rev Adm
Contemp. 2001; 5(esp.):183-96.
Brasil. Ministério da Saúde. Portaria nº 648/2006. Aprova a Política Nacional
de Atenção Básica. Brasília; 2006.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2015 Reme: Revista Mineira de Enfermagem
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Links
Facebook
Instagram
Twitter
