Perspectivas de educación permanente en salud en el norte del estado de Minas Gerais

Autores/as

  • Maisa Tavares de Souza Leite Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes, Departamento de Enfermagem. Montes Claros, MG – Brasil. Doutora em Ciências, Professora.
  • Roseni Rosângela de Sena Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG, Escola de Enfermagem. Belo Horizonte, MG - Brasil. Enfermeira, Doutora em Enfermagem, Professora Emérita.
  • Maria Aparecida Vieira Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes, Departamento de Enfermagem. Montes Claros, MG – Brasil. Enfermeira, Mestre em Enfermagem, Professora.
  • José Márcio Girardi de Mendonça Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes, Departamento de Enfermagem. Montes Claros, MG – Brasil. Mestre em Enfermagem, Professor.
  • Orlene Veloso Dias Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes, Departamento de Enfermagem. Montes Claros, MG – Brasil. Mestre em Ciências, Professora
  • Maria Ivanilde Pereira Santos Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes, Departamento de Saúde Mental, Departamento de Ciências Econômicas. Montes Claros, MG – Brasil. Mestre em Economia, Professora.
  • Luís Paulo Souza e Souza Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes, Departamento de Enfermagem. Montes Claros, MG – Brasil. Acadêmico do Curso de Enfermagem.

DOI:

https://doi.org/10.5935/2316-9389.2012.v16.50279

Palabras clave:

Educación Permanente en Salud, Políticas Públicas, Servicios de Educación, Sistema Único de Salud

Resumen

Este estudio pretende identificar y analizar las experiencias de educación permanente en salud llevadas a cabo por el sistema único de salud en la región norte de Minas Gerais - Brasil. Se trata de un recorte de una investigación nacional con enfoque descriptivo coordinado por la Facultad de Enfermería de Ribeirão Preto, Universidad de São Paulo - Brasil en sociedad con la Universidad Federal de Minas Gerais y la Universidad Estatal de Montes Claros, responsable de la investigación en la región norte del estado. Las experiencias de educación permanente en salud y los sujetos del estudio fueron identificados por la investigación exploratoria. Los instrumentos de recogida de datos fueron la entrevista semiestructurada, aplicada a los gestores locales y la observación de profesionales de la salud durante un taller del plan maestro de la atención primaria de la salud. El análisis exploratorio de los datos permitió la asignación de experiencias: Plan Director de Atención Primaria de la Salud y programa de educación permanente para médicos. La técnica de análisis del discurso mostró que estas experiencias están relacionadas con el concepto de educación permanente y que tienen potencial para transformar las prácticas de salud y la organización de la red de atención primaria de la salud, ambas en proceso de construcción

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Referencias

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Publicado

2012-12-01

Número

Vol. 16 Núm. 4 (2012)

Sección

Investigación

Licencia

Derechos de autor 2012 Reme: Revista Mineira de Enfermagem

Creative Commons License

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Cómo citar

1.
Leite MT de S, Sena RR de, Vieira MA, Mendonça JMG de, Dias OV, Santos MIP, et al. Perspectivas de educación permanente en salud en el norte del estado de Minas Gerais. REME Rev Min Enferm. [Internet]. 2012 Dec. 1 [cited 2026 Oct. 17];16(4). Available from: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/50279

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