Recuerdos de barro

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35699/2238-2046.2026.59006

Palabras clave:

tiempo y memoria, afecto, práctica artística, arcilla, cerámica

Resumen

El ensayo proviene de las actividades desarrolladas en el Programa de Posgrado en Artes (IA/Unesp), en la disciplina “Contar historias y caminar con los ancestros: la cerámica y sus contribuciones al pensamiento descolonial”, de la línea de investigación Procesos y Procedimientos Artísticos. Las clases tenían como objetivo relacionar las prácticas con el barro, a partir de los afectos y los recuerdos de los participantes. Así, las creaciones se centraban en la búsqueda de los sentimientos más profundos y significativos, desde el punto de vista afectivo. El Infinito fue concebido a partir del reloj de pulsera de un padre que ya no está entre nosotros, pero que, en el momento de su muerte, su reloj se detuvo. Este objeto/artefacto formó parte de un juego de memoria táctil (tocar y describirlo con los ojos cerrados y el propietario debía acusarse a partir de las interpretaciones de un
compañero). Dividimos el ensayo en dos partes: la primera es la llegada al aula y la acción afectiva; la segunda presenta a Joana D’Barro, la madre que recibió nuestras peticiones en sus llamas. Joana D’Barro es un horno que ilustra el proceso de cocción de las piezas, no para consumirlas, sino para darles durabilidad, reteniendo un poco más el recuerdo de las creaciones. 

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Biografía del autor/a

  • Walter Rodrigues Marques, Universidade de São Paulo (USP)

    Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE-USP), com doutorado-sanduíche na Universidade de Coimbra, Portugal. Mestre em Educação - Gestão de Ensino da Educação Básica, pelo Programa de Pós-Graduação em Gestão de Ensino da Educação Básica, da Universidade Federal do Maranhão (PPGEEB/UFMA, 2019). Especialização em Metodologias Ativas e Tecnologias Educacionais Digitais, Universidade de Coimbra-Portugal (2022). Especialista em Psicologia da Educação pela Universidade Estadual do Maranhão (UEMA, 2022). Especialização em Educação Especial e Neuropsicopedagogia (2016) e, Especialização em Psicologia Hospitalar e da Saúde (2017) pela Universidade Cândido Mendes (UCAM). Especialização em Arte, Mídia e Educação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA, 2021). Licenciado em Física, pela Universidade Estadual do Maranhão (UEMA, 2022). Licenciado em Educação Artística - Artes Plásticas (UFMA, 2012). Bacharel em Ciências Sociais (UFMA,2024). Bacharel em Psicologia pela Faculdade Pitágoras (2015). Bolsista PIBID/UEMA 2014/2015 - Supervisor. Bolsista Voluntário de Iniciação Científica PIBIC/UFMA (2016-2017). Professor de Arte do Estado do Maranhão. Membro da Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação (ANPED); da Federação de Arte-Educadores do Brasil (FAEB). Membro da Associação Maranhense de Arte-Educadores (AMAE). Participou do Grupo de Estudo e Pesquisa Arte, Cultura e Educação (GEPACE/UFMA); participa do Grupo de Estudo e Pesquisa Investigação Pedagógica de Estudo Afro-brasileiros (GIPEAB/UFMA) e, do Grupo de Pesquisa GPARTEDU: Grupo de Pesquisa Arte na educação, na formação de professores e no currículo escolar (FE-USP). Bolsista FAPEMA (Fundação de Amparo à Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão). Pesquisa: indígenas e o contato; educação museal; arte/educação; arqueologia/antropologia; cerâmica; artes visuais; tecnologias na educação.

  • Priscila Leonel, Universidade Estadual Paulista - UNESP

    Docente da graduação e da pós-graduação em Artes Visuais, da UNESP. Possui Pós-Doutorado em Arte e Cerâmica, pela ECA-USP (2023). Mestra e Doutora em Artes, pelo Instituto de Artes da UNESP (2017), Especialista em História e Cultura Afro-Brasileira (2020). Possui Licenciatura e Bacharelado em Artes Visuais pelo IA/UNESP (2015). Bacharel em Marketing (2011) e em Pedagogia (2019) pela USP. Atualmente, é Coordenadora do Programa de Extensão NUPE - Núcleo Negro para Pesquisa e Extensão da UNESP, de Bauru, e coordena o Projeto de Extensão Principia - Cursinho Pré-Vestibular da UNESP. É líder do Grupo de Pesquisa EGUNGUN: Ancestralidades, Cerâmica e Decolonialidade na Arte e na Educação . Tem experiência na área de Artes, Ancestralidade e Decolonialidade, atuando principalmente nos seguintes temas: cerâmica, memória, arte afrodescendente, arte-educação, decolonialidade e mediação cultural.

Publicado

2026-02-02

Número

Sección

Ensaio visual

Cómo citar

Recuerdos de barro. PÓS: Periódico del Programa de Posgrado en Artes de EBA/UFMG, Belo Horizonte, v. 15, n. 35, p. 1–13, 2026. DOI: 10.35699/2238-2046.2026.59006. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistapos/article/view/59006. Acesso em: 4 feb. 2026.