A aprendizagem mecânica e a dança
Tensões entre professor e aluno
DOI:
https://doi.org/10.35699/2238-2046.2018.15600Palavras-chave:
Aprendizagem Mecânica, Processo Formativo, DançaResumo
Este artigo discute as relações entre a aprendizagem mecânica e os diferentes modos de compreender o mecanismo da repetição de conteúdos no espaço pedagógico que se dedica à formação dos artistas de dança. Além disso, esta escrita trata de outras questões, tais como a explicação (o professor explicador), a conversa e o modo de se olhar para os espaços onde ocorrem as relações entre professor, aluno e os materiais de ensino. Essas questões podem promover o distanciamento de práticas automatizadas. A leitura bibliográfica foi o procedimento metodológico que fundamentou a criação deste texto.
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