História intelectual e mediadores culturais
o caso dos professores da Educação Básica
Abstract
This article intends to reflect on how basic education teachers can be understood as mediating intellectuals, using the "Cultural Mediation" conception of the authors Ângela Gomes and Patrícia Hansen, a recent concept that has been discussed in the area of intellectual history. In order to do so, it is previously sought to specify other aspects that involve the emergence of intellectual history as a field of research, as well as the period in which the term "intellectual" came to be used in France, and some discussions and definitions regarding of the term "intellectual".
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