Relações de ensinância e aprendência através do uso das TIC'S
DOI:
https://doi.org/10.17851/1983-3652.4.1.16-23Palavras-chave:
TIC's na sala de aula. Inclusão digital.Resumo
O objetivo deste artigo é propor a discussão acerca da resistência de professores e professoras, educadores e educadoras ensinantes em relação ao uso das TIC's nos processos de ensinância e aprendência, dando a conhecer as facilidades que o uso das TIC's podem trazer para a dinâmica da sala de aula, rompendo a barreira existente entre professores(as) e alunos(as), facilitando, mediando, promovendo a inclusão digital, desmistificando certos conceitos preestabelecidos frente ao mundo digital que se apres
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