Reseña de Identidades docentes y formación de profesorado en Didáctica de la Lengua y la Literatura
DOI:
https://doi.org/10.1590/1983-3652.2023.42105Palabras clave:
competencias del docente, buenas prácticas docentes, Enseñanza de la lengua materna, Revisión sistemática de literaturaResumen
En el año 2022 Manuel Francisco Romero Oliva, profesor del Departamento de Didáctica de la Lengua y de la Literatura de la Universidad de Cádiz, publica Identidades docentes y formación de profesorado en Didáctica de la Lengua y la Literatura. Este volumen es fruto del proyecto de investigación docente para la obtención de la plaza de titular de la Universidad de Cádiz. En este sentido, este libro se perfila como el culmen de la ideología educativa del profesor Romero Oliva, quien se ha perfilado estos últimos años como miembro indispensable del área, contando con una amplia trayectoria docente e investigadora que avalan este hecho. Así, el autor centra su proyecto en la reflexión e investigación sobre la docencia en las asignaturas específicas del Máster Universitario de Formación de Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, F.P. Y E.O.I. (MAES).
Referencias
HOOKS, Bell y MALO, Marta. Enseñar a transgredir. 1ª edição. Madrid: Capitán Swing Libros, 2021. ISBN 9788412281842.
ROMERO OLIVA, Manuel Francisco. Identidades docentes y formación de profesorado en Didáctica de la Lengua y la Literatura. Alemania: Peter Lang publishing group Alemania, mayo 2022. ISBN 9783631875438
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