Singing together for health citizenship in Acre (Amazon): IFAC Choir in Sena Madureira

Authors

Keywords:

Choir singing and health, Extension project and health, IFAC and music in the Amazon

Abstract

This article discusses the actions of “IFAC Choir”, an extension project conduced at Federal Institute of Education, Science and Technology of Acre, State of Amazon, Brazil. This project was conceived and developed in the city of Sena Madureira, between December 2011 and December 2012. Social impacts of this experience reinforce and validate the idea of building health and citizenship through the practice of singing together.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Douglas Marques Luiz, Federal Institute of Education, Science and Technology of Acre (IFAC) - (Brazil)

Douglas MarquesLuizis a professor of Basic Technical and Technological Education in the area of music at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Acre (IFAC). He holds a Master's degree in Languages: Language and Identity from the Federal University of Acre. He has a Bachelor's degree in Music from the Federal University of Acre. He develops several works of music in ensemble acting as conductor (vocal and/or instrumental chamber groups) and instrumentalist (renaissance lute and singer).

Tania Cremonini de Araújo-Jorge, Oswaldo Cruz Foundation (Brazil)

Tania Cremonini de Araújo-Jorge is a physician by training and educator by performance, having completed her PhD in Science (Biophysics) at the Federal University of Rio de Janeiro in 1987 and post-doctoral studies in 1989-90 in Belgium (ULB) and France (INSERM). She was director of the Instituto Oswaldo Cruz, of the Fundação Oswaldo Cruz, where she is a full researcher. Currently she is the coordinator of the Teaching Area at CAPES/MEC. She has extensive bibliographic production and more than 40 mentoring experiences in masters and doctoral degrees in the areas of parasitology, immunology, clinical and translational research and teaching. She works in the development of research projects, educational materials and social technologies articulating science, art, health and joy.

Marcus Vinicius Campus Matraca, University Federal of Recôncavo of the Bahia (Brazil)

Marcus Vinicius de Campos Matraca is a Social Scientist, Musician and Clown. He has a Bachelor's degree from the State University of São Paulo (1995), Master's degree in Collective Health from the State University of Campinas (2003) and PhD in Teaching of Biosciences and Health by the Oswaldo Cruz Institute (2009). He is currently a professor at the Federal University of Southern Bahia and completes his post-doctoral fellowship at the Oswaldo Cruz Institute with the Brazil Without Extreme Poverty program (2013). He is coordinator, professor and advisor of the Lato Sensu Postgraduate Program in Science, Art, Culture in Health and Stricto Sensu Postgraduate Program in Teaching Biosciences and Health, both at Fiocruz. She has experience in the area of Social Sciences, with emphasis on socioanthropology, ethnography, ethnomusicology, science and art, health, participant research and popular education. In the arts he researches and works as a street clown (Palhaço Matraca) and as a musician he is a saxophonist and researcher of musical manifestations in the territories visited by the Fiocruz Scientific Expeditions with the "Brazil Without Extreme Poverty" Plan.

References

ALMEIDA, A. P.; SILVA, M. J.P. (2012) “Gregorian chant: reducing anxiety of mothers with hospitalized children”. São Paulo: Acta Paulista de Enfermagem n. 1, p.36-42.

AMATO, R. F.. (2007). “O canto coral como prática sócio-cultural e educativo-musica”. Opus. Goiânia, v.13, n.1, p.75-96.

BENNETT, R. (1986). Uma Breve história da música. Edição em português. – Cambridge: Editora Zahar.

BORÉM, F.. (2007). Quatro olhares experientes sobre a música coral brasileira. Per Musi. Belo Horizonte, n.15, p.90-92.

BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. SECRETARIA DE POLÍTICAS DE SAÚDE. PROJETO PROMOÇÃO DA SAÚDE. (2002). As Cartas da Promoção da Saúde / Ministério da Saúde, Secretaria de Políticas de Saúde, Projeto Promoção da Saúde. – Brasília: Ministério da Saúde. Disponível em < http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/cartas_promocao.pdf>. Acesso em 28 de setembro de 2015.

BRASIL. (2009). Estatuto de Fundação do IFAC. DIÁRIO OFICIAL DA UNIÃO – Seção 1. Nº 171, terça-feira, 8 de setembro de 2009. ISSN 1677-7042. Disponível em : Acesso em: 13 ago. 2013.

BRASIL, SECRETARIA DE ATENÇÃO À SAÚDE. (2012). Relatório de Gestão 2012. Disponível em Acesso em 08/10/2013.

COSTA, C.R.B.S.F.; SANTOS, M.M.; FRANCO, K.S.; BRITO, A.O. (2011). Música e Transformação no Contexto da Medida Socioeducativa de Internação. Psicologia: Ciência e Profissão. v.31, n.4, p.840-855.

FRANZONI, J.A. (2015). Dos arranjos metropolitanos: as inovações legislativas, os desafios institucionais e de gestão, e a experiência da RMBH / Julia Ávila Franzoni. Curitiba : Terra de Direitos, 57p.

FREIRE, P.. (2007). Pedagogia da Autonomia: saberes necessário à prática educativa. 35ª edição. – São Paulo: Editora Paz e Terra.

GROUT, D.; PALISCA, C.. (2001). História da Música ocidental. 2ª Edição. – Lisboa: Gradativa.

INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA-IBGE (2010). Censo 2010: Disponível em : Acesso em: 13 ago. 2013.

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE -IFAC. (2011). Prestação de Contas Ordinária Anual: Relatório de Gestão do Exercício. Rio Branco: IFAC, 2011. Disponível em : Acesso em: 12 mai. 2013.

KINPARA, M. M. (2006). Comunicação Educativa na Relação Professor-Aluno. – João Pessoa: EDUFAC,.

MATRACA, M.V.C.; ARAÚJO- JORGE, T.C.; WIMMER, G. (2011). Dialogia do riso: um novo conceito que introduz alegria para a promoção da saúde apoiando-se no diálogo, no riso, na alegria e na arte da palhaçaria. Ciência & Saúde Coletiva v.16, n.10, p.4127-4138.

PACHECO, E. PEREIRA, L.A.C.; DOMINGOS SOBRINHO, M. (2009). Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: das escolas de aprendizes artífices aos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. T&C Amazônia, ano VII, n.16, p.1-7.

PERRENOUD, P.(2002). A Prática Reflexiva no Ofício de Professor: Profissionalização e Razão Pedagógica. Tradução de Claúdia Schilling – Porto Alegre: Editora Artmed,.

SILVA, J. R.. Institutos Federais Lei 11.892, de 29/11/2008: comentários e reflexões. Natal: Ed. IFRN, 2009.

SILVEIRA, N.. (1986). Casa das Palmeiras: a emoção de lidar. Rio de Janeiro: Alhambra.

UNESCO. (2010). Cultura de paz: da reflexão à ação; balanço da Década Internacional da Promoção da Cultura de Paz e Não Violência em Benefício das Crianças do Mundo. – Brasília: UNESCO; São Paulo: Associação Palas Athena, 256 p. Disponivel em http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001899/189919por.pdf, Acesso em 28 de setembro de 2015.

ZANDER O. (2003). Regência coral. 5. ed. Porto Alegre: Movimento.

Published

2015-11-10

How to Cite

Marques Luiz, Douglas, Tania Cremonini de Araújo-Jorge, and Marcus Vinicius Campus Matraca. 2015. “Singing Together for Health Citizenship in Acre (Amazon): IFAC Choir in Sena Madureira”. Per Musi, no. 32 (November):1-19. https://periodicos.ufmg.br/index.php/permusi/article/view/38476.

Issue

Section

Articles in Portuguese/Spanish