Memorizando las Variaciones Op. 27 para piano de Webern
Del análisis a la cognición
DOI:
https://doi.org/10.35699/2317-6377.2000.57835Palabras clave:
memorización musical, música atonal, Variaciones Op. 27, piano, Anton Webern, análisis musicalResumen
ste artículo discute un estudio de caso en el que se investigó el proceso de enseñanza-aprendizaje en la memorización y performance de una obra atonal – las Variaciones Op. 27 de Webern– por dos pianistas. Se utilizó un análisis de la obra como apoyo para el desarrollo de elementos cognitivos.
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