Comentário Sobre o Artigo "A Tríade Conteúdo-forma-destinatário: Uma Análise das Práxis Pedagógicas do Ensino de Ciências Orientados pela Pedagogia Histórico-crítica"

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https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2022u991994

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2022-09-16

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Massi, L. (2022). Comentário Sobre o Artigo "A Tríade Conteúdo-forma-destinatário: Uma Análise das Práxis Pedagógicas do Ensino de Ciências Orientados pela Pedagogia Histórico-crítica". Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, e39719, 1–4. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2022u991994

Número

v. 22 (2022): Janeiro-Dezembro

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Diálogos com Autores e Leitores

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