Reflections on educational technologies in higher education in Nursing
DOI:
https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.46381Keywords:
nursing education, university education, educational technology, teaching method, nursingAbstract
This integrative literature review aimed to understand which educational technologies have been used in higher Nursing education. After analyzing the sample consisting of 17 articles, it was observed that the most used educational technologies in higher Nursing education were realistic simulations, in the form of face-to-face teaching. In relation to distance learning and hybrid teaching, the use of digital educational technologies such as videos and educational games was identified more frequently in the articles of this study. However, an important aspect highlighted by the study is the fact that digital educational technologies, in distance and hybrid learning modalities, are important in higher Nursing education, as long as they are used to complement field activities and help in problematizing issues practical situations experienced by students in academic activities carried out in face-to-face clinical teaching.
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