v. 13 (2023)

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Publicado: 31-01-2023

Editorial

  • Gestão de periódicos científicos desafios e aprendizados

    Patrícia Nascimento Silva, Wellerson de Oliveira Carneiro Junior
    1-5
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.49314

  • Expediente

    Equipe Editorial

Artigos

  • Tecendo estratégias didáticas por meio do estágio supervisionado em terapia ocupacional

    Késia Maria Maximiano de Melo, Amara Lucia Holanda Tavares Battistel, Tânia Fernandes Silva
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.40760

  • Arco de Charles Maguerez potencializador reflexivo na educação em saúde na pós-graduação stricto sensu

    Fabiane Debastiani, Juliana Fabris, Camila Franceschi, Ethel Bastos da Silva
    1-19
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.45233

  • Ser professor no ensino superior o início da docência em uma universidade pública brasileira

    Regina Lima Andrade Gonçallo, Martha Maria Prata-Linhares
    1-19
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.45637

  • Google Site como recurso tecnológico na disciplina de Direito Financeiro

    Tatiele Gisch Kuntz, Derli Juliano Neuenfeldt
    1-20
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.46065

  • Reflexões sobre tecnologias educacionais no ensino superior de Enfermagem

    Márcia dos Santos Pereira, Eunice Francisca Martins , Fabíola Carvalho de Almeida Lima Baroni , Rebeca Dias Amorim
    1-22
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.46381

  • Uso do Storytelling no ensino de Política Nacional de Humanização no curso de Medicina

    Alessandra Cunha dos Santos, Daniela Maysa de Souza, Luana Gabriele Nilson, Luísa Barbieri Kreibich
    1-19
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.44475

  • O começo da carreira do professor no ensino superior um estudo sobre a identidade docente

    Márcia de Oliveira Lupia, Maria Candida Varone de Morais Capecchi
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.45576

  • Anatomia Vegetal na perspectiva dos alunos de ensino superior do curso de Ciências Biológicas

    Jaiane Maria Silva, Renata Fernandes de Matos, Tânia Maria de Sousa França, Priscila Andressa Cortez, Bruno Edson-Chaves
    1-24
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.45706

  • Acerca da docência o que dizem os estudantes de Didática na licenciatura da FAE-UFMG

    Carmem Lucia Eiterer, Débora Santos Pereira
    1-19
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.46317

  • Análise da relação entre o afeto e o engajamento ao estudo prévio no ensino multimodal em Fisiologia Médica

    Rodrigo Hohl, João Gabriel Rezende Gomes, Akinori Cardozo Nagato , Carlos Alberto Mourão Júnior, Alice Belleigoli Rezende
    1-25
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.43004

  • Construindo alternativas freinetianas no ensino de avaliação educacional uma experiência no curso de Pedagogia

    Adriana Varani, Ana Flavia Valente Teixeira Buscariolo, Viviani Domingos de Castro
    1-21
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.41506

  • Estratégias e apoios institucionais ao desenvolvimento profissional docente o caso dos institutos politécnicos portugueses

    Susana Pinto Gomes, Mariana Gaio Alves
    1-19
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.41658

  • O ensino remoto para acadêmicos da saúde na pandemia de COVID-19

    Hugo Valério Corrêa de Oliveira, Ridel Campos Carvalho, Noemi Figueiredo do Nascimento, Márcia Rúbia Silva Melo
    1-21
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.41509

  • Professores em início de carreira no magistério superior narrativas sobre a docência no curso de Educação Física

    Sylvia Fernanda Nascimento, Zenólia Christina Campos Figueiredo
    1-20
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.41549

  • Instagram® como ciberespaço para avaliação formativa de estudantes de Enfermagem

    Domitília Bonfim de Macêdo Mihaliuc, Michelly Morato de Sousa Fama, Geisa Sant’Ana, Walterlânia Silva Santos, Simone Souza Nascimento, Yasmin Ariadiny Lopes Lacerda
    1-19
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.41164

  • Meta-avaliação da institucionalidade em professores de universidades mexicanas com programas de incentivo financeiro

    Rosalía Susana Lastra Barrios, Eva Aguayo-Lorenzo
    1-21
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.38842

  • Ensino remoto emergencial durante a pandemia de covid-19 avaliação no curso de Nutrição de uma universidade pública

    Tamires Nunes dos Santos, Daniele Cristina de Almeida, Yaske Palhares Fonseca, Milene Cristine Pessoa, Rita de Cássia Ribeiro
    1-26
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.34838

  • Uso de mapas conceituais como recurso didático para alunos de Bioquímica

    M. Luz Pérez-Parallé, Teresa M. O. García, Sérgio P. J. Rodrigues, Antonio J. Pazos
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.44585

  • Recursos educacionais e multimodalidade na construção de significados em aulas de Estereoquímica do Ensino Superior

    Leandro Oliveira
    1-21
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.40897

  • Estudando a sequência de Padovan no Laboratório de Ensino de Matemática relato de experiência

    Renata Passos Machado Vieira, Francisco Regis Vieira Alves, Antônio Almir Bezerra, Paula Maria Machado Cruz Catarino
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.41558

  • Uso de rubricas para análise do engajamento discente experiência com problem-based learning no formato post-holing

    Valesca Brasil Irala, Everton Silveira Ribeiro
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.39841

  • Podcast como ferramenta pedagógica na formação inicial de licenciandos em Física

    Brenda Cristina Scartezini, Alessandra Riposati Arantes
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.38365

Entrevistas

  • Desafios e perspectivas contemporâneas da docência universitária um diálogo com o professor António Nóvoa

    António Nóvoa, Pauliane Romano Cirilo, Patrícia Nascimento Silva, Bréscia França Nonato
    1-20
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.48009

  • Outra universidade é possível entrevista com Pedro Demo

    Pedro Demo, Joaci Pereira Furtado
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.44855

Resumos de dissertações e de teses

  • Deficiência, Discapacidad e Inclusão produção de sentidos nas figurações em contextos universitários

    Rayner Raulino e Silva
    1-4
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.43452

Resenhas

  • Aprendizagem na universidade participação do estudante

    Altair Alberto Fávero, Mateus Lorenzon
    1-6
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.42313