Metodología de discurso del sujeto colectivo en la evaluación de contribuciones de un proyecto de extensión universitaria
DOI:
https://doi.org/10.35699/2237-5864.2020.16197Palabras clave:
Formación profesional en Salud, Extensión comunitaria, Ludoterapia, Humanización de la asistencia, Investigación cualitativaResumen
El objetivo de este estudio fue conocer la percepción de los integradores del Proyecto de Extensión Universitaria Sorriso de Plantão sobre las posibles contribuciones del referido proyecto de capacitación profesional y cómo la acción de extensión está vinculada a las políticas de humanización de la atención médica. La metodología se basó en un enfoque cualitativo, con información obtenida de entrevistas semiestructuradas y datos analizados utilizando la técnica del Discurso del Sujeto Colectivo. Se encontraron cuatro categorías en el discurso de los estudiantes: ser un Payaso Médico es una acción solidaria; ser un Payaso Médico es transformador; experiencia de recepción, interdisciplinariedad y transformación de la realidad; y la humanización es cuidado y empatía. En los discursos, se descubrió que la participación en el proyecto aportó una contribución significativa a sus miembros, no solo para aprender sobre el tema de la atención humanizada al paciente, sino también sobre su papel en la mejora de la calidad de la atención médica, en la percepción de la importancia del trabajo en equipo y sobre el uso del juego en la atención médica.
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