Promoción de la salud en el programa de salud en la escuela e inserción de enfermería

Autores/as

  • Kenia Lara Silva Belo HorizonteMG, Universidade Federal de Minas Gerais, Escola de Enfermagem , Departamento de Departamento de Enfermagem Aplicada, Brasil
  • Roseni Rosângela de Sena Belo HorizonteMG, UFMG, Escola de Enfermagem , Brasil
  • Elen Cristiane Gandra Belo HorizonteMG, UFMG, Escola de Enfermagem , Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Brasil
  • Juliana Alves Viana Matos Belo HorizonteMG, UFMG, Escola de Enfermagem , Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Brasil
  • Kelciane Rodrigues Andrade Coura Belo HorizonteMG, UFMG, Escola de Enfermagem , Curso de Graduação em Enfermagem, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.5935/1415-2762.20140045

Palabras clave:

Enfermería, Programas Nacionales de Salud, Salud Escolar, Promoción de la Salud

Resumen

El presente trabajo analiza el Programa de Salud Escolar en un municipio del Estado de Minas Gerais, la identificación de su organización, el papel de la enfermería y su lugar en el campo de promoción de la salud. Se trata de un estudio de caso cualitativo, basado en el marco de la dialéctica. Se llevaron a cabo entrevistas con los gerentes, supervisores y personal de enfermería. Los resultados indicaron que el programa estaba en proceso de consolidación con acciones que van desde la evaluación de riesgos y cambio de comportamiento reforzadas por la escuela como espacio potencial para promoción de la salud. Los resultados señalan retos como la transferencia de responsabilidad de la escuela en la formación de hábitos, comportamientos y valores, como si éste fuera el único o el "lugar" principal en el desarrollo de la ciudadanía y el cuidado de la salud. La relación entre los sectores de salud y educación es un reto. Se identificó polaridad entre los asistentes educativos y las enfermeras que conforman los equipos. Destacamos el papel de las enfermeras en las actividades educativas de salud con gran potencial para satisfacer las condiciones de salud en la escuela. Se concluye que hay que avanzar en innovación tecnológica en el ámbito de la práctica del PSE y volver a darle significado a la escuela como escenario de promoción de la salud en la producción de la ciudadanía y de transformaciones de los determinantes de modos de vida.

Referencias

1. Parcel GS, Kelder SH, Basen-Engquist K. The school as a Setting for health promotion. In: Poland BD, Green LW, Rootman I. Settings for health promotion: linking theory and practice. Thousand Oaks, CA: Sage; 2000. p. 86-120.

2. Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Políticas de Saúde. A promoção da saúde no contexto escolar. Projeto Promoção da Saúde. Rev Bras Ciênc Saúde. 2004; 2(3):67-8.

3. Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde na escola. Brasília: MS; 2009.

4. WHO. Expert Committee on Comprehensive School Health Education and Promotion. Promotion Health Trough Schools. Geneva: WHO; 1997.

5. Brasil. Ministério da Saúde. Organização Pan-Americana da Saúde. Escolas promotoras de saúde: experiências do Brasil. Brasília: MS; 2007.

6. Brasil. Presidência da República. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurídicos. Decreto nº. 6.286, de 5 de dezembro de 2007. Brasília: Casa Civil; 2007.

7. Alvarenga WA, Silva MEDC. Ações de Educação em saúde realizadas por enfermeiros na escola: percepção de pais. REME-Rev Min Enferm. 2012; 16(4): 522-7.

8. Valadão MM, Bydlowski CR, Westphal MF, Pereira IMTB. Promoção da saúde na escola: repercussões nas secretarias de educação do Brasil. In: Brasil. Ministério da Saúde. Escolas promotoras de saúde: experiências no Brasil. Brasília; 2006. p.293-302.

9. Silva KL, Sena RR. Promoção da saúde como decisão política para a formação do enfermeiro. Rev Esc Enferm USP. 2007; 41:826-9.

10. Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Instrutivo PSE: tecendo caminhos da intersetorialidade. Brasília: MS; 2011.

11. Backes DS, Backes MS, Erdmann AL, Büscher A. O papel profissional do enfermeiro no Sistema Único de Saúde: da saúde comunitária à estratégia de saúde da família. Ciênc Saúde Coletiva. 2012;17(1):223-30.

12. Gomes LC. O desafio da intersetorialidade: a experiência do Programa Saúde na Escola (PSE) em Manguinhos, no município do Rio de Janeiro [dissertação]. Rio de Janeiro: Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca; 2012.

13. Yin RK. Estudo de caso – planejamento e métodos. Porto Alegre: Bookman; 2010

14. Bardin L. Análise de Conteúdo. Lisboa. Edições 70; 2009. 281p.

15. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica Passo a passo PSE: Programa Saúde na Escola, tecendo caminhos da intersetorialidade. Brasília: MS; 2011

16. Figueiredo TAM, Machado VLT, Abreu MMS. A saúde na escola: um breve resgate histórico. Ciênc Saúde Coletiva. 2010;15(2):397-402.

17. Guimarães G, Aerts D, Câmara SG. A escola promotora da saúde e o desenvolvimento de habilidades sociais Diaphora. Rev Soc Psicol Rio Grande do Sul. 2013;12(2): 88-95.

18. Moura JBVS, Lourinho LA, Valdes MTM, Frota MA, Catrib AMF. Perspectiva da epidemiologia histórica e a escola promotora da saúde. Rev Hist Ciênc Saúde. 2007; 14(2):489 501.

19. Ferreira IRC. Diplomas Normativos do Programa Saúde na Escola: análise de conteúdo associada à ferramenta A TLAS TI. Ciênc Saúde Coletiva. 2012; 17(12):3385-98.

20. Leger LS, Young I, Blanchard C. Facilitating dialogue between the health and education sectors to advance school health promotion and education. IUHPE- International Union For Health Promotion And Education. 2012. [Citado em 2013 ago. 22]. Disponível em: http://www.iuhpe.org/index. html?page=516&lang=en

21. International Union For Health Promotion And Education-IUHPE. Construindo escolas promotoras de saúde: diretrizes para promover a saúde em meio escolar. França. 2009. [Citado em 2013 ago. 22]. Disponível em: http://www.iuhpe.org/uploaded/Publications/Books_Reports/HPS_ GuidelinesII_2009_Portuguese.pdf

22. Lefevre F, Lefevre AMC. Promoção de saúde, ou, a negação da negação. Rio de Janeiro: Vieira & Lent; 2004.166 p

23. Faria FAC. Escolas promotoras de saúde na América Latina: uma revisão integrativa da literatura [dissertação]. São Paulo: Universidade de Franca; 2010.

24. Tusset D. Competências em promoção da saúde no Programa Saúde na Escola no Distrito Federal [dissertação]. Brasília: Universidade de Brasília; 2012.

25. Silva KL, Rodrigues AT. Ações intersetoriais para promoção da saúde na Estratégia Saúde da Família: experiências, desafios e possibilidades. Rev Bras Enferm. 2010; 63:762-9.

Descargas

Publicado

2014-09-01

Número

Vol. 18 Núm. 3 (2014)

Sección

Investigación

Licencia

Derechos de autor 2014 Reme: Revista Mineira de Enfermagem

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Cómo citar

1.
Promoción de la salud en el programa de salud en la escuela e inserción de enfermería. REME Rev Min Enferm. [Internet]. 2014 Sep. 1 [cited 2025 Mar. 15];18(3). Available from: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/50149

Artículos similares

1-10 de 1607

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.

Artículos más leídos del mismo autor/a

1 2 3 > >>