La dimensión educativa de la acción de enfermería: reflexiones al rededor de las prácticas assistenciales en enseñanza de post-grado

reflexões em torno de práticas assistenciais no ensino de pós-graduação

Resumen

El estudio reflete a cerca de la dimensión educativa de la acción de enfermería, com base en la experiência de la matéria de Proyectos Assistenciales en Enfermería y Salud, del Curso de Maestria en Enfermería de la UFSC. Discute el compromisso en oportunizar la reflección sobre la relación entre las prácticas de cuidar, investigar y educar. La integración entre educación y assistencia, fue mirada en los modos como el processo educativo fue apreendido, y que se diferenciou en cada experiência de educación como: dimensión de la assistência; mediación y compromisso del profissional; condición y essência del ser enfermero, instrumento de intervención, humanización e integralidad de las acciones.