Educação profissional em enfermagem:

necessidades, desafios e direções

Autores

  • Juliana Cristina Lessmann Universidade Federal de Santa Catariana - UFSC, Núcleo de Estudos e Assistência em Enfermagem e Saúde às Pessoas com Doenças Crônicas - NUCRON. Florianópolis, SC - Brasil
  • Gabriela Marcellino de Melo Lanzoni Universidade Federal de Santa Catariana - UFSC, Departamento de Enfermagem, Grupo de Estudos e Pesquisas em Administração de Enfermagem e Saúde. Florianópolis, SC - Brasil
  • Edilmara Gubert Universidade Federal de Santa Catariana - UFSC, Departamento de Enfermagem, Grupo de Estudos e Pesquisas em Administração de Enfermagem e Saúde. Florianópolis, SC - Brasil
  • Paula Xavier Gums Mendes Universidade Federal de Santa Catariana - UFSC, Departamento de Enfermagem, Núcleo de Pesquisa e Estudos sobre Enfermagem, Quotidiano, Imaginário e Saúde de Santa Catarina. Florianópolis, SC - Brasil
  • Marta Lenise do Prado Universidade Federal de Santa Catariana - UFSC, Departamento de Enfermagem. Florianópolis, SC - Brasil
  • Vânia Marli Backes Universidade Federal de Santa Catariana - UFSC, Departamento de Enfermagem. Florianópolis, SC - Brasil

DOI:

https://doi.org/10.5935/2316-9389.2012.v16.50333

Palavras-chave:

Enfermagem, Educação Profissionalizante, Educação em Enfermagem, Pesquisa em Educação de Enfermagem

Resumo

A educação profissional reveste-se de importância como elemento estratégico para a construção da cidadania e do fortalecimento das bases profissionais da enfermagem diante das novas demandas da profissão. Trata-se de um estudo com abordagem qualitativa, tendo como objetivo realizar uma revisão integrativa de literatura das pesquisas desenvolvidas no período entre 1998 e 2008 sobre educação profissional em enfermagem, evidenciando e discutindo os direcionamentos para a prática. Das publicações selecionadas, foram evidenciadas três temáticas: "Educação profissional como necessidade", "Educação profissional como desafio" e "Rumos para a educação profissional em enfermagem". As publicações apontam que a enfermagem vivencia as demandas de transformação profissional, porém existem enfrentamentos relacionados à integração entre o saber e o fazer com a aproximação da ciência, das aptidões práticas e das vivências empíricas, em que a educação se torna cotidiana e transformadora da atuação profissional.

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Publicado

01-03-2012

Edição

v. 16 n. 1 (2012)

Seção

Pesquisa

Licença

Copyright (c) 2012 Reme: Revista Mineira de Enfermagem

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Como Citar

1.
Lessmann JC, Lanzoni GM de M, Gubert E, Mendes PXG, Prado ML do, Backes VM. Educação profissional em enfermagem:: necessidades, desafios e direções. REME Rev Min Enferm. [Internet]. 1º de março de 2012 [citado 9º de junho de 2026];16(1). Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/50333

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