Análise de provas avaliativas sobre a eficácia do e-liderança no ensino superior

Autores

  • José Manuel Palomino Fernández Universidad Internacional de la Rioja, Facultad de Ciencias de la Educación, Área de Didáctica y Organización Escolar, La Rioja, España https://orcid.org/0000-0001-9753-1470
  • María Pilar Cáceres Reche Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Granada, España https://orcid.org/0000-0002-6323-8054
  • Magdalena Ramos Navas-Parejo Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Granada, España https://orcid.org/0000-0001-9477-6325
  • Blanca Berral Ortiz Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación, Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Granada, España https://orcid.org/0000-0001-8139-8468

DOI:

https://doi.org/10.1590/1983-3652.2023.41988

Palavras-chave:

Liderança, Ensino Superior, Evidências, Avaliação

Resumo

A evolução dos ambientes virtuais de aprendizagem destaca a importância do papel dos líderes para melhorar tanto o desenvolvimento das instituições quanto o alcance das metas e objetivos por elas estabelecidos. Nesta pesquisa, utilizando uma metodologia descritiva e quantitativa por meio de um estudo transversal baseado na aplicação do questionário: Adaptação do VAL-ED ao contexto universitário, pudemos estudar as principais evidências usadas para avaliar o e- liderança no Ensino Superior Online na Espanha, o que permitirá avançar tanto em uma melhor compreensão da eficácia dos comportamentos de liderança focados no aprendizado, quanto em que medida as diferentes evidências disponíveis para as pessoas que interagem com os gerentes são determinantes na avaliação do desempenho da gestão da aprendizagem no Ensino Superior em contextos de formação online.

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Publicado

06-05-2023

Como Citar

PALOMINO FERNÁNDEZ, J. M.; CÁCERES RECHE, M. P.; NAVAS-PAREJO, M. R.; BERRAL ORTIZ, B. Análise de provas avaliativas sobre a eficácia do e-liderança no ensino superior. Texto Livre, Belo Horizonte-MG, v. 16, p. e41988, 2023. DOI: 10.1590/1983-3652.2023.41988. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/41988. Acesso em: 29 mar. 2024.