Not to mention that I did not talk about school
the Education of Young and Working Adults and the World of Work
DOI:
https://doi.org/10.35699/2238-037X.2019.9782Keywords:
Youth and Adult Education, Work and Education, Principle of Work Education and ExperienceAbstract
This article proposes to analyze the possible contributions of the studies on the world of work to the Field of Education of Young and Adults, EJA, starting from the consideration that their subjects are more student workers than student workers. Thus, interrogating the EJA from the perspective of the world of work seems to us a fertile and necessary way to recover the scope of work in human formation and of clues for the development of a pedagogical praxis that does not exclude the experience of the subjects. Therefore, there is a rich connection between the educational principle of work and the pedagogical principle of work. In order to account for this proposal, we will seek to appropriate the reflections of the Labor and Education Field, more specifically, empirical research that discusses the knowledge of workers from the work experience.
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