The platypus that gave birth to an Abaporu
workforce and education for a primary-exporting economy
DOI:
https://doi.org/10.35699/2238-037X.2024.52289Keywords:
Education, Employment, EconomyAbstract
In a scenario of disindustrial growth and repression of the Brazilian economy, graduates of education have been faced with a job market perspective disconnected with the increase in education. The result of a social aberration imprinted by the ruling class that produced misery to use it, education is seen as an instrument to form labor power in its terms, more strength than cognition. In this sense, the objective of this research was to establish a relationship between labor occupations to the Brazilian economy and the place of education as a trainer of the workforce. Therefore, an inductive analysis of economic data, occupations and education was carried out, anchored in a theoretical framework that explores the interconnection between education and work. The criteria were systematized through convergent and divergent categories, which contributed to understand the current economic structure and the role of education. Data on employment were extracted from the Ministry of Labor and Employment, for the years 2007 and 2017, from the Brazilian Classification of Occupations. In addition, government data was used, among other sources with data treated. For the handling of educational data, sources of the National Institute of Educational Studies and Research Anísio Teixeira and others that have refined statistical data were used. As a result, we have an economy of low technological activity that demands occupations and training on the same terms.
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