POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS ATUAIS / Public policies for the teacher education: current challenges

Authors

  • Fernanda Araujo Coutinho Campos UFMG
  • Hormindo Pereira Souza Junior UFMG

Keywords:

Formação de Professores, Políticas Públicas Educacionais.

Abstract

Neste artigo procuramos analisar a atual política educacional brasileira para formação de professores; assim como, aspectos da história da formação dos professores, das principais legislações vigentes e dos desafios atuais, como a educação a distância, a Nova Capes e o PIBID.

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Author Biographies

Fernanda Araujo Coutinho Campos, UFMG

Mestranda da Faculdade de Educação - FAE UFMG

Hormindo Pereira Souza Junior, UFMG

Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMG.

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Published

2011-08-02

How to Cite

CAMPOS, F. A. C.; SOUZA JUNIOR, H. P. POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS ATUAIS / Public policies for the teacher education: current challenges. Trabalho & Educação, Belo Horizonte, v. 20, n. 1, p. 33–46, 2011. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8679. Acesso em: 19 may. 2024.

Issue

Vol. 20 No. 1 (2011)

Section

ARTIGOS

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