Vol. 20 Núm. 2 (2011)

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Publicado: 2012-02-16

INFORMAÇÕES PRE-TEXTUAIS

INFORMAÇÕES PRÉ-TEXTUAIS

1-6
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EDITORIAL

Editorial

Daisy Moreira Cunha, Ailton Vitor Guimarães

7-9
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ARTIGOS

AUTONOMIA PROFISSIONAL: UM ESTUDO DE CASO COMPARATIVO ENTRE A PERCEPÇÃO DE UM ENFERMEIRO DA REDE PÚBLICA VERSUS REDE HOSPITALAR

Isoléia Romagna, Luciane Bisognin Ceretta, Rosane Maria dos Santos, Maria Tereza Zanini, Sonia Maria Correia

11-18
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CAPITALISMO, TRABALHO E EDUCAÇÃO: ÊNFASES À MEMÓRIA DO TRABALHADOR SOBRE A ESCOLA NOTURNA.

Roney Gusmão do Carmo

19-34
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A REPRESENTAÇÂO DO TRABALHO EM PINÓQUIO E OS TRÊS PORQUINHOS

Fabiano Oliveira Moraes

35-47
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APROPRIAÇÕES DA INTERNET POR EMPREENDIMENTOS ECONÔMICOS SOLIDÁRIOS DE BELO HORIZONTE (MG)

Reuber da Silva Fonseca, Lucília Regina de Souza Machado

49-61
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O CARÁTER ONTOLÓGICO DO TRABALHO: IMPLICAÇÕES PARA A RELAÇÃO TRABALHO-EDUCAÇÃO / The ontological character of work: implications for the relationship work and education

Adilene Gonçalves Quaresma, Antonio Julio Menezes Neto

63-75
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POLÍTICAS PARA O ENSINO SUPERIOR: PROFISSIONALIZAÇÃO OU PROLETARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE?

Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira, Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino, Terezinha Cristina Rocha,

77-89
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A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E O TRABALHO: DIÁLOGOS FORMAIS E INFORMAIS

Rodrigo Avila Colla

91-103
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OS EFEITOS DO NEOLIBERALISMO PARA OS TRABALHADORES DA EDUCAÇÃO DE ALAGOAS

Jailton Lira

105-115
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O CONCEITO DE DESENVOLVIMENTO ATUAL NA ÁFRICA OU O PARADOXO DE UM CONCEITO SUBDESENVOLVIDO / The concept of current development in Africa or the paradox of a concept underdeveloped

Fatima Doumbia

117-129
- PDF (Português (Brasil))

NORMAS EDITORIAIS

Diretrizes para Autores(as)

131-132