Contribuições dos estudos de perfil dos graduandos: o caso dos cursos de licenciatura e bacharelado em Química da UNESP/Araraquara

Authors

  • Luciana Massi Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara - Universidade Estadual Paulista
  • Alberto Villani Instituto de Física - Universidade de São Paulo

Keywords:

Perfil dos estudantes, Perfil sócio-econômico, Ensino Superior

Abstract

Este trabalho tem como foco o perfil dos estudantes dos cursos de bacharelado e licenciatura em Química da UNESP/Araraquara. Realizamos análises estatísticas e comparativas com um grande volume de dados quantitativos sobre os inscritos e aprovados no vestibular desses cursos. Interpretamos essas informações com base nos conceitos de capital cultural e econômico desenvolvidos por Pierre Bourdieu. A primeira análise diz respeito à aprovação no vestibular e traz conclusões importantes quanto aos aspectos que favorecem o ingresso na universidade: confirmação do “efeito cursinho”; maior peso do capital cultural em relação ao capital econômico; e observação do fenômeno da auto-seleção em relação ao curso de bacharelado. A segunda análise aponta para importantes diferenciações de perfil em um grupo de estudantes que poderia ser considerado homogêneo em função da opção pela Química. Além de trazer informações novas sobre o perfil dos alunos de Química, nossa análise tem o mérito de traduzir e revelar quantitativamente ideias veiculadas no senso comum sobre a aprovação no vestibular.

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Published

2014-08-08

How to Cite

Massi, L., & Villani, A. (2014). Contribuições dos estudos de perfil dos graduandos: o caso dos cursos de licenciatura e bacharelado em Química da UNESP/Araraquara. Brazilian Journal of Research in Science Education, 14(1), 151–170. Retrieved from https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4286

Issue

Vol. 14 No. 1 (2014): Janeiro-Abril

Section

Artigos

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