Collective subject's discourse methodology in the assessment of contributions of an extension university project
DOI:
https://doi.org/10.35699/2237-5864.2020.16197Keywords:
Professional training in Health, Community extension, Ludotherapy, Humanization of assistance, Qualitative researchAbstract
The aim of this study was to understand the perception of the Extension Project Sorriso de Plantão by its members; what are the main contributions of the referred project to each one (professionally), and how the extension action is linked to the humanization strategies of health care. This is a study with a qualitative approach, the information was obtained from semi-structured interviews and the data was analyzed using the Collective Subject Discourse technique. Four categories were found in the academic discourse: being a Clown Doctor is a solidary action; being a Clown Doctor is transformative; experience of welcoming, interdisciplinarity and reality transformation; and humanization is care and empathy. In both speeches, it was found that participation in the project brought a significant contribution to its members, not only in learning about the theme of humanized patient care, but also about its role in improving the quality of health care, in the perception of the importance of teamwork and the use of playfulness in health care.
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