Educación, tecnología y derechos humanos
DOI:
https://doi.org/10.35699/2525-8036.2023.48057Palabras clave:
Derechos humanos, Educación, Tecnología, Cultura de los incultosResumen
El texto, a partir de una reflexión sobre la saga histórica de los derechos humanos hacia su realización, asume dos momentos fundamentales y no sucesivos en este proceso: la sensibilización o educación en derechos humanos y las acciones de los ciudadanos como sujetos de derechos humanos para realizar estos derechos. Así, el artículo pretende evaluar cómo la tecnología, además de los impactos y transformaciones llevadas a cabo en la sociedad contemporánea, puede contribuir a avances tanto en la educación como en la actuación de los individuos como promotores de derechos humanos. Para ello se utilizaron estudios sobre la sociedad contemporánea y los derechos humanos, articulados a la luz de las nuevas tecnologías.
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