Innovación tecnológica en neuropedagogía: estudio exploratorio sobre la neuroimagen como herramienta para la atención temprana en el Trastorno del Espectro Autista

Antonio Hernández Fernández; Claudia de Barros Camargo

doi:10.1590/1983-3652.2026.61633

Autores

Antonio Hernández Fernández Universidad de Jaén, Andalucía, España https://orcid.org/0000-0002-7807-4363
Claudia de Barros Camargo Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Madrid, España https://orcid.org/0000-0002-2286-8674

DOI:

https://doi.org/10.1590/1983-3652.2026.61633

Palavras-chave:

Inovação tecnológica, Neuropedagogia, Transtorno do Espectro Autista, Atenção precoce, Neuroimagem

Resumo

Este estudo analisa o papel da inovação tecnológica na intervenção precoce no Transtorno do Espectro Autista (TEA), com foco nas contribuições da neuropedagogia e da neuroimagem. Utilizando um desenho de métodos mistos com 117 participantes, foi aplicado um questionário tipo Likert de 20 itens em quatro dimensões (neuropedagogia, TEA, intervenção precoce e neuroimagem), complementado por um grupo focal e estudos de caso com crianças de 1 a 3 anos. Os resultados quantitativos evidenciaram correlações significativas entre todas as dimensões (r = 0, 592 − 0, 743; p < 0, 01), sendo a compreensão do TEA e da neuropedagogia os preditores mais fortes da valorização da intervenção precoce. As análises qualitativas reforçaram esses achados, destacando o potencial da neuroimagem para personalizar intervenções e facilitar a identificação mais precoce de padrões associados ao TEA, embora também tenham apontado limitações práticas relacionadas ao custo e à complexidade. Os estudos de caso mostraram padrões específicos de ativação cerebral que sugerem a viabilidade de elaborar intervenções mais ajustadas às necessidades individuais. Em conclusão, a integração da neuroimagem como recurso inovador na neuropedagogia representa uma oportunidade transformadora para aprimorar a detecção, personalização e eficácia da intervenção precoce em crianças com TEA, consolidando uma abordagem interdisciplinar baseada em evidências científicas e tecnológicas.

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