Ensino médio noturno e a sociedade brasileira: vínculos históricos
Keywords:
Ensino médio, Sociedade brasileiraAbstract
Este estudo procura-se apreemder os fundamentos socias e pedagógicos que sustentam a concepção de formação do ensino médio noturno, bem como o seu papel social. Procurou-se analisar as políticas educacionais e decisôes tomadas no processo de expansão e organização dos cursos noturnos para jovens e adultos no Brasil. Por meio de ampla revisão bibliográfica foram selecionados documentos e referências de abrangência nacional, tomando-se especificamente o período compreendidoentre 1750 e 1930.
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