Aprendizagem Baseada em Projetos no Ensino de Física: uma Revisão da Literatura
DOI:
https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2017172551Keywords:
Ensino de Física, Aprendizagem Baseada em Projetos.Abstract
Este trabalho apresenta uma revisão da literatura sobre a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) no contexto do Ensino de Física. O objetivo é apresentar uma breve revisão histórica da ABP e traçar um panorama das publicações da área a fim de identificar e descrever as principais concepções e orientações metodológicas a respeito da ABP, bem como os referenciais teóricos de aprendizagem e metodologias de pesquisa que têm sido utilizados. Os resultados apontam predominância da metodologia qualitativa nas pesquisas sobre o tema, considerável dispersão das concepções e orientações metodológicas e preocupante descuido acerca dos referenciais teóricos de aprendizagem.
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Published
2017-08-31
How to Cite
Pasqualetto, T. I., Veit, E. A., & Araujo, I. S. (2017). Aprendizagem Baseada em Projetos no Ensino de Física: uma Revisão da Literatura. Brazilian Journal of Research in Science Education, 17(2), 551–577. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2017172551
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