v. 5 n. 1 (2015)

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Publicado: 30-04-2015

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Artigos

Saberes docentes e professores iniciantes dialogando sobre a formação de professores para o ensino superior

Juliana Santos da Conceição, Célia Maria Fernandes Nunes

9-36
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Relato de experiência da disciplina “Seminários de Docência”, do Programa de Engenharia de Produção da COPPE/UFRJ

Maurício Dwek, Ana Carolina de Gouvêa Dantas Motta, Michel Jean-Marie Thiollent

37-66
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Programas de inserção à docência: percepções de professores universitários

Neridiana Fabia Stivanin, Beatriz Maria Boéssio Atrib Zanchet

67-90
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O professor-artista na formação universitária em Teatro

Diogo Horta, Mariana de Lima e Muniz

91-112
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A aplicação da metodologia da problematização em projeto de extensão um relato de experiência em uma comunidade cigana

Ana Paula Diniz Arruda, Camila Pacheco Silveira Martins da Mata, Reane Fonseca Martins, Maria do Socorro Pena Pacheco

113-134
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Avaliação das dificuldades dos ingressos no curso de licenciatura em Química no sertão pernambucano

Jéssica Itaiane Ramos de Souza, Quesia dos Santos Souza Leite, Bruno Silva Leite

135-159
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Ensino de Teatro para estudantes indígenas um desafio intercultural

Christina Fornaciari

161-182
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O emprego das tecnologias de informação e comunicação no ensino superior relato de experiência sobre a oficina “Modelo Híbrido de Ensino”

Rogéli Tibúrcio Ribeiro da Cunha Peixoto, Patrícia Valente Araújo Jacques Gonçalves, Hugo Henriques Alvim, Hanna Carolina Silva Amorim, André Vítor Alves Araújo

183-204
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Seção especial: Avaliação

Manual de avaliação da aprendizagem no curso de graduação em Medicina

Eliane Dias Gontijo, Cristina Gonçalves Alvim, Maria Emília Caixeta de Castro Lima

205-325
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