Evaluación de apps y diseño de un recurso tecnológico para el aprendizaje de la música

Antonio León-Garrido; Julio Manuel Barroso-Osuna

doi:10.1590/1983-3652.2025.56904

Autores

Antonio León Garrido Universidad de Sevilla https://orcid.org/0000-0002-4850-596X
Julio Manuel Barroso-Osuna Universidade de Sevilha https://orcid.org/0000-0002-4850-596X

DOI:

https://doi.org/10.1590/1983-3652.2025.56904

Palavras-chave:

Aplicações móveis, Avaliação, Educação musical, Proposta de design, TIC

Resumo

O crescimento constante das aplicações móveis e a sua integração na educação têm levantado questões sobre a qualidade e adequação aos contextos educativos. Neste estudo, aplicativos móveis voltados para a aprendizagem da Educação Musical foram avaliados por meio de um instrumento de avaliação específico. Além disso, foram analisadas as possíveis diferenças entre especialistas em tecnologia educacional e música, em comparação com aqueles especializados apenas em música. Participaram 60 professores especializados em Educação Musical, dos quais 28 pertenciam a instituições universitárias e 32 a centros educativos do Ensino Básico. Os resultados mostraram uma alta taxa de concordância nas avaliações (CCI = 0,957) e uma média ponderada de 3,5 de 5 pontos para os aplicativos analisados. Além disso, não foram encontradas diferenças estatisticamente significativas entre os grupos de avaliação, sugerindo uma consistência nos endpoints. Esses resultados destacam a importância de avaliar e desenvolver aplicações móveis educativas com base em critérios de qualidade definidos e orientados para a educação. Por essas razões, concluímos propondo uma nova aplicação móvel que integra características de qualidade identificadas na análise. Essa nova aplicação representa um aporte significativo para o ensino da música, contribuindo para melhorar os resultados educativos através da utilização da tecnologia e promovendo a aprendizagem de uma forma significativa.

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Biografia do Autor

Antonio León Garrido, Universidad de Sevilla

Predotor contratado (FPU – Ministério da Universidade) na Universidade de Sevilha. Departamento de Didática e Organização Educativa da Faculdade de Ciências da Educação. A sua linha de investigação são as TIC na área educacional. Participou em inúmeras conferências internacionais e internacionais.
Julio Manuel Barroso-Osuna, Universidade de Sevilha

Doutorado em Ciências da Educação, Professor de Tecnologia Educativa na Universidade de Sevilha, colocado na Faculdade de Ciências da Educação do Departamento de Didática e Organização Educacional, leccionando disciplinas relacionadas com as TIC aplicadas à Educação.

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