As metas educacionais como eixos articuladores dos Relatórios do Desenvolvimento humano da ONU
Palavras-chave:
Educação, desenvolvimento humano, desigualdades, pobreza.Resumo
Através de uma pesquisa documental, esta análise detectou que as propostas, feitas aos Estados nacionais no campo educacional, dão o norte das ações sugeridas tanto antes como depois da Declaração do Milênio subscrita por 191 países em setembro de 2000. Verifica-se que os três pilares (renda, longevidade e educação) do Índice do Desenvolvimento Humano aparecem interligados no interior dos RDHs. Todavia, fica demonstrado que os déficits educacionais, o não-acesso aos bancos escolares, as taxas de analfabetismos, a não-universalização da educação para homens e mulheres acabam por destruir qualquer possibilidade de melhoria da renda e da longevidade. Por isso, o desenvolvimento humano é mostrado como inteiramente dependente dos avanços educacionais. Sem eles não há avanços em quaisquer outras áreas.Arquivos adicionais
Publicado
2023-05-29
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Artigos
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Como Citar
As metas educacionais como eixos articuladores dos Relatórios do Desenvolvimento humano da ONU. (2023). Educação Em Revista , 28(4). https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21046
