Las opiniones de los profesores de física sobre el concepto de interacción en la enseñanza de la física

Autores

  • María Silvia Stipcich Departamento de Formación Docente Facultad de Ciencias Exactas. UNC. Pinto 399. (7000) Tandil. Buenos Aires. Argentina
  • Marco Antonio Moreira Instituto de Física da UFRGS. Caixa Postal 15051. 91501-971 Porto Alegre, RS. Brasil

Resumo

En este trabajo presentamos el análisis del contenido de entrevistas realizadas a Profesores en ejercicio de la enseñanza de la Física del nivel Polimodal. El propósito de las entrevistas estuvo ligado a indagar la importancia que los docentes le asignan al concepto de interacción como posible eje estructurador para organizar el currículo de Física. Específicamente, se analizan dos aspectos: el significado que este concepto tiene para los Profesores y el lugar que ellos le asignan en la enseñanza de la Física.

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Publicado

2011-11-28

Como Citar

Stipcich, M. S., & Moreira, M. A. (2011). Las opiniones de los profesores de física sobre el concepto de interacción en la enseñanza de la física. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, 2(2). Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4139

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