Vol. 13 No. 2 (2013): Maio-Agosto

Published: 2013-12-26

Artigos

Análise de concepções de tempo e espaço entre estudantes do ensino médio, segundo a epistemologia de Gaston Bachelard

Tacita Ansanello Ramos, Anne L. Scarinci

009-025
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Compreensões e Significados sobre o Novo ENEM entre Profissionais, Autoridades e Escolas: um estudo para o estado do Paraná

Nicole Glock Maceno, Orliney Maciel Guimarães

027-048
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Leitura e demonstração de experimentos por meio de vídeos: análise de uma proposta a partir da escrita dos estudantes

Wilmo Ernesto Francisco Junior, Welington Francisco

049-065
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Que fazer diante da Legislação Ambiental e outros Textos Ambientais?: Alguns apontamentos aos Educadores

Alexandre Maia do Bomfim

067-083
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A Microgênese da Classificação de Minerais: Os casos Anna e Vítor

Juliano de Oliveira Guterres, Marcelo Leandro Eichler, José Claudio Del Pino

085-114
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A percepção da gravidade na ‘Casa Maluca’ do CDCC/USP: UMA análise a luz de Gaston Bachelard

Pedro Donizete Colombo Jr, Cibelle Celestino Silva

115-140
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Como fazer bons mapas conceituais? Estabelecendo parâmetros de referências e propondo atividades de treinamento

Joana Guilares de Aguiar, Paulo Rogério Miranda Correia

141-157
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Os recursos visuais utilizados na abordagem dos modelos atômicos: uma análise nos livros didáticos de Química

Giovanna Stefanello Silva, Mara Elisa Fortes Braibante, Maurícius Selvero Pazinato

159-182
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Plumas, cantos e mentes: Darwin, a seleção sexual e o ensino da teoria da evolução

Livia Baptista Nicolini, Ricardo Waizbort

183-205
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Possibilidades e Limitações da Prática do Professor na Experiência com a Temática Energia e Desenvolvimento Humano no Ensino de Ciências

Nataly Carvalho Lopes, Washington Luiz Pacheco de Carvalho

207-226
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