v. 14 n. 1 (2014): Janeiro-Abril

Publicado: 2014-06-03

Pré-textuais

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Esdras Viggiano
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Artigos

Lavoisier e a influência nos Estilos de Pensamento Químico: contribuições ao ensino de química contextualizado sócio-historicamente

Marcelo Lambach, Carlos Aberto Marques

009-030
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A presença do tema Eugenia em uma revista de Divulgação Científica no período de 1990 a 2009

Ana Carolina de Sousa, Alana Kramer Muxfeldt, Lourdes Aparecida Della Justina, Fernanda Aparecida Meglhioratti

031-053
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Plantas Medicinais no Ensino de Química e Biologia: Propostas Interdisciplinares na Educação de Jovens e Adultos

Maria Cristina dos Santos Cavaglier, Jorge Cardoso Messeder

055-071
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Objeto de aprendizagem como recurso didático na disciplina de primeiros socorros: desenvolvimento, implementação e avaliação

Renato Luiz do Nascimento, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Sil, Raymunda Viana Aguiar

073-100
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Análise de comunidades de Química da Rede Social Orkut: comunicação, conceito e linguagem no Ensino de Química

Wesley Fernandes Vaz, Márlon Herbert Flora Barbosa Soares

101-123
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Discursos sobre leitura e Ensino de Evolução na Formação de Professores de Ciências

Leandro Siqueira Palcha, Odisséa Boaventura Oliveira

125-149
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Contribuições dos estudos de perfil dos graduandos: o caso dos cursos de licenciatura e bacharelado em Química da UNESP/Araraquara

Luciana Massi, Alberto Villani

151-170
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Preferências de Estilos de Aprendizagem entre os usuários da Biblioteca Digital de Ciências (BDC-IB-Unicamp)

Maria Eleonora Feracin da Silva, Eduardo Galembeck

171-189
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Ensino do Sistema Solar para alunos com e sem deficiência visual: proposta de um ensino inclusivo.

Adrian Luiz Rizzo, Sirlei Bortolini, Paulo Vinícius dos Santos Rebeque

191-204
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Processos seletivos de Universidades Públicas da Região Sul do Brasil: movimento de mudanças a partir do Novo ENEM

Laís Basso Costa-Beber, Otavio Aloísio Maldaner, Maria Cristina Pansera-de-Araújo, Simoni Tormöhlen Gehlen

217-232
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