Revista Docência do Ensino Superior

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Edição Atual

v. 10 (2020)

Publicado: 2020-01-23

Editorial

Os reflexos de um mundo que (quase) parou por causa de um vírus e a reinvenção das instituições de ensino para (con)viver com ele

Izabela Maurício de Rezende

1-4
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Artigos

Formação docente, extensão popular e o terceiro espaço de Zeichner a experiência do projeto EEFD baixada

Renato Sarti

1-16
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Avaliação da aprendizagem perspectiva de professores e alunos da Universidade Federal de Uberlândia

Naiara Sousa Vilela, Geovana Ferreira Melo, Marlei José de Souza Dias

1-18
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Enfermagem e docência percepções de acadêmicos sobre o ensino de Enfermagem e a prática pedagógica

Géssyca Cavalcante de Melo, Maria do Socorro Ferreira dos Santos, Ricardo Jorge de Sousa Cavalcanti, Valquiria Farias Bezerra Barbosa

1-17
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Atividades práticas em Centros de Atenção Psicossocial como estratégia na formação de estudantes de Enfermagem

John Victor dos Santos Silva, Ronildo Alves dos Santos

1-16
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- pdf (English)
O currículo nos mestrados acadêmicos de Administração na região Sul do Brasil crítica à formação do docente de Administração

Rosely Cândida Sobral, Tamara Cardoso André

1-21
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Mudanças no perfil dos estudantes da UFMG desafios para a prática docente

Bréscia França Nonato, Cláudio Marques Martins Nogueira, Liliane Gonçalves Fernandes de Lima, Shirley Torres de Lima Otoni

1-21
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Abordagem ativa no processo de ensino-aprendizagem na disciplina de Desenho Técnico uma experiência em Engenharia

Sara Carolina Soares Guerra Fardin

1-17
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Emprego de videoaulas no ensino-aprendizagem da disciplina de Técnica Dietética

Wanessa Terra Oliveira, Tiago Vicença, Virginia Souza Santos

1-19
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A prova prática-oral estruturada é comparável ao exame clínico objetivo estruturado na avaliação de micro-habilidades clínicas?

Flávia Soares de Matos, Antonio Toledo Jr

1-21
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A educação de jovens e adultos no contexto da formação de professores de Biologia

Rones de Deus Paranhos, Lucas Martins de Avelar, Cristina da Costa Krewer Mascioli, Simone Sendin Moreira Guimarães

1-19
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Aprendizagem baseada em problemas como método de ensino na formação médica

Maylon Wellik dos Santos Carvalho, Wellen Zane Nunes Andrade, Isaac Farias Cansanção, Maria Augusta Vasconcelos Palácio, Iukary Oliveira Takenami

1-21
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- pdf (English)
Responsabilidade social universitária na formação de professores relação teoria-prática no Programa Institucional de Iniciação à Docência

Raimunda Maria da Cunha Ribeiro

1-19
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Prática docente a distância relato de experiência na orientação de TCC

Patrícia Nascimento Silva

1-21
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Potencialidades e desafios da metodologia ativa na perspectiva dos graduandos de Medicina

Juliana Terra Ribeiro, Natália Mariana Diógenes Silva de Albuquerque, Tania Inessa Martins de Resende

1-19
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Imersão na realidade rural como metodologia de ensino a experiência da disciplina Vivência em Agricultura Familiar

Daniela Aparecida Pacífico, William Douglas Bolzan, Edimar Luiz Rode, Mayara Breskovit Blasius

1-19
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Contextualização histórica dos conceitos de emaranhamento quântico e não-localidade um estudo piloto

Rafaelle da Silva Souza, Indianara Lima Silva, Elder Sales Teixeira

1-20
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Metodologia do discurso do sujeito coletivo na avaliação das contribuições de um projeto de extensão universitária

Lucas Soares Santos, Claudio José dos Santos Júnior, Maria Rosa da Silva, Sandra Adriana Zimpel

1-17
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Método Team Based Learning no ensino e aprendizagem de Química Inorgânica aplicada uma visão sócio-interacionista

Bárbara Sprocati, Gustavo Bizarria Gibin, Ana Maria Pires

1-32
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Sala de aula espaço de invenção de uma utopia possível

Francisco André Silva Martins, Clifton Arllen Gomes Fernandes

1-16
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Pedagogia universitária a melhoria das práticas pedagógicas no ensino superior

Marco Paulo Maia Ferreira, Gustau Olcina-Sempere

1-18
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Revisão de conteúdos do ensino médio aplicados à Bioquímica uma experiência contra evasão e retenção

Christyan Lemos Bergamaschi, Lucas Soares Batista, Emerson Campos Gonçalves, Rita Gomes Wanderley Pires, Cristina Martins e Silva, Joselito Nardy Ribeiro, Juliana Barbosa Coitinho

1-18
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O estágio supervisionado em Educação Infantil e a formação docente em Educação Física

Rodrigo Lema Del Rio Martins, Luiza Fraga Tostes, André da Silva Mello

1-18
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Uso do lúdico no ensino de rotas bioquímicas

Martha Elisa Ferreira de Almeida, José Antônio de Souza Cruz Ramos

1-19
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Desafios cognitivos da representação da oferta e da demanda em gráficos elaborados por estudantes universitários

Ruth Margareth Hofmann

1-20
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Introdução no ensino do conceito de Desenvolvimento Sustentável na Universidade de Moa

Juan Manuel Montero Peña, Hernando Hernández Pérez, Andre Afonso Bambi

1-19
- pdf (Español (España))
A preceptoria em saúde em diferentes cenários de prática

Simone Rennó Junqueira, Fatima Correa Oliver

1-20
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Um chefão no ensino superior olhar enunciativo sobre a gamificação no ensino de gêneros textuais

Arthur Marques de Oliveira, Silvana Silva

1-20
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Trabalho docente em universidades públicas brasileiras e adoecimento mental uma revisão bibliográfica

Taís Campos, Renata Meira Véras, Tânia Maria de Araújo

1-19
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Reflexões sobre a prática da interdisciplinaridade através da metodologia Project Based Learning um estudo de caso no ensino de Engenharia

Waydja Cybelli Cavalcanti Correia, Gilvaneide Ferreira Oliveira

1-17
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Percepção de discentes de Fisioterapia sobre sua formação acadêmica em saúde mental

Murillo Nunes de Magalhães, Mara Cristina Ribeiro, Sr.ª

1-16
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Relatos de experiência de inserção de tecnologias digitais no ensino de Engenharia

Ana Brandão Belisário, Débora Goulart Faria, Diego Henrique de Souza Chaves, Gustavo Matheus de Almeida, Marcelo Cardoso

1-18
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Artigos de opinião

O contrato didático na aula universitária

Maiza Taques Margraf Althaus, Viviane Aparecida Bagio, Denise Puglia Zanon

1-13
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Entrevistas

O exame clínico objetivo estruturado no curso de Fisioterapia o olhar do professor

Érica Matos Reis Ferreira, Fabiane Ribeiro Ferreira, Paula Maria Machado Arantes de Castro, Daniela Virgínia Vaz

1-8
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Resumos de dissertações e de teses

O conceito de limite na formação inicial de professores de Matemática um estudo à luz dos Três Mundos da Matemática

Gabriel de Oliveira Soares

1-2
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Esta Revista adota a modalidade de publicação contínua, com volume único ao ano. Ao longo de 2020, novos trabalhos serão publicados nesta página do volume 10.

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