Percepción de estudiantes de Fisioterapia sobre su entrenamiento académico de salud mental
DOI:
https://doi.org/10.35699/2237-5864.2020.14800Palabras clave:
Salud mental, Fisioterapia, Integralidad, Plan de estudiosResumen
Actualmente, se ha requerido que los fisioterapeutas desarrollen nuevas habilidades en el campo de la salud mental, por lo que la educación y capacitación universitaria deben incorporar estos cambios. La investigación tuvo como objetivo conocer la percepción de los estudiantes de un curso de Fisioterapia de una institución de educación superior en el estado de Alagoas sobre la capacitación en salud mental. Utiliza la metodología del estudio descriptivo-exploratorio del enfoque cualitativo, realizado con 12 participantes en formación del último año de capacitación. La producción de datos se realizó a través de entrevistas semiestructuradas y las informaciones recogidas se sometieron a análisis de contenido. Los estudiantes calificaron el conocimiento adquirido a través del plan de estudios, relacionado con el campo de la salud mental, como ineficaz en la práctica; reconocieron la importancia del papel del fisioterapeuta en la demanda de atención y colocaron el prejuicio y el estigma social en la salud mental como desafíos a superar.
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