Posibles desplazamientos para pensar el tiempo, el espacio y los materiales en la enseñanza de las Artes Visuales para niños y adolescentes de la Escuela Primaria

Autores/as

  • ANA CAROLINA NOGUEIRA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC
  • Elaine Schmidlin Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC https://orcid.org/0000-0002-7478-1781

DOI:

https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.32858

Palabras clave:

Enseñanza de las Artes Visuales, Evento, Infancia, Adolescencia, Enseñanza básica

Resumen

Este texto presenta parte de una investigación doctoral en la que se propone el evento, concepto formulado por Gilles Deleuze, como una posibilidad de filosofía de trabajo para la enseñanza de las Artes Visuales. Los encuentros escolares se conciben como “clases de eventos” que, con su intensidad, mueven el pensamiento y la creación en este ámbito de la enseñanza. De esta forma, pensar y crear son como movimientos que surgen tras algún tipo de “temblor” o provocación. Algo o alguien nos saca del lugar donde estábamos, provocando que nos pongamos en acción para entender o inventar algo nuevo. Se trata, entonces, de pensar en reconfiguraciones y nuevas formas de percibir y desplazar el tiempo, el espacio y los materiales para las clases, aprovechando lo que tenemos, aquí y ahora.

Biografía del autor/a

Elaine Schmidlin, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC

Profesor del Programa de Postgrado y de la Licenciatura en Artes Visuales del Centro de Artes (CEART) de la Universidad Estatal de Santa Catarina (UDESC). Postdoctorado por el Instituto de Filosofía de la Universidade Nova de Lisboa; Doctorado en Educación, línea de investigación Docencia y Formación de Educadores, por la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC); Maestría en Educación, línea de investigación Educación Artística, de la Universidad Federal de Paraná (UFPR) y Graduación de la Escuela de Bellas Artes (EBA), Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ). Miembro del Grupo de Investigación Entre Paisajes UDESC / CNPq, en experimentos con la filosofía de la diferencia, el arte y la educación, nuestras siguientes temáticas: Formación docente y poética; paisajes y experiencias didácticas, enseñando con y sobre el arte.

Citas

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Este número apresenta, além das seções abertas, a seção temática " Sistemas Poéticos Artificiais ", sob a organização e apresentação da Profa. Dra. Marília Lyra Bergamo.

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Publicado

2021-12-13

Cómo citar

NOGUEIRA, A. C.; SCHMIDLIN, E. . Posibles desplazamientos para pensar el tiempo, el espacio y los materiales en la enseñanza de las Artes Visuales para niños y adolescentes de la Escuela Primaria. PÓS: Periódico del Programa de Posgrado en Artes de EBA/UFMG, Belo Horizonte, v. 11, n. 23, p. 406–426, 2021. DOI: 10.35699/2237-5864.2021.32858. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistapos/article/view/32858. Acesso em: 1 jul. 2024.

Número

Vol. 11 Núm. 23 (2021): v. 11 n. 23: set-dez.2021

Sección

Artículos - Sección abierta

Licencia

Derechos de autor 2021 Ana Carolina Nogueira, Elaine Schmidlin

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