Vol. 12 Núm. 2 (2019): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Ver Vol. 12 Núm. 2 (2019): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia

Belo Horizonte, mai.-ago. 2019.

Publicado: 14-05-2019

Editorial

Editorial

Daniervelin Renata Marques Pereira

i-ii
- PDF (Português (Brasil))

Lingüística y Tecnología

Videorresenhas em ambiente digital

Flávia Thaís Alves Britto, Williany Miranda da Silva

1-29
- PDF (Português (Brasil))
As tecnologias como ferramentas na educação linguística: a BNCC e a visão dos professores

Carolina Santos Melo de Andrade, Eliane Marquez da Fonseca Fernandes, Maryá Amaral de Souza

30-46
- PDF (Português (Brasil))
Gêneros orais e normas linguísticas: análise de uma proposta de ensino no contexto digital

Luciana Chaves Pinheiro

47-61
- PDF (Português (Brasil))

Educación y Tecnología

Análisis del libro de texto gratuito digitalizado con base en los atributos de los enlaces en las asignaturas de ciencias naturales, historia y geografía en México

Sandra Delia Faustino Cruz, Maricela López-Ornelas, Javier Organista Sandoval, Sergio Cruz Hernández

62-79
- PDF
A pesquisa em linguagem, tecnologia e ensino de língua inglesa na região norte do Brasil: implicações para a formação de professores

Ana Carolina Nascimento Souza Pinto, Vera Menezes

80-97
- PDF (Português (Brasil))
Análisis del efecto de la formación b-learning en el profesorado. Estudio de caso de una cooperativa de enseñanza

Jesús López Belmonte, Santiago Pozo Sánchez, Arturo Fuentes Cabrera, Gerardo Gómez García

98-115
- PDF
TIC e literatura infantil: desafios da prática pedagógica na era digital

Juliana Prestes de Oliveira

116-134
- PDF (Português (Brasil))
Aprendizagem autônoma e WebQuest: experiências de aprendizes pós-graduandos em um ambiente virtual de aprendizagem

Fernanda Franco Tiraboschi

135-151
- PDF (Português (Brasil))
Escala de autoavaliação de competências digitais de professores. Procedimentos de construção e validação

Sara Dias-Trindade, José António Moreira, Catarina S. Nunes

152-171
- PDF (Português (Brasil))

Enseñanza Superior y Tecnología

Análisis de la implementación de un programa educativo basado en la metodología mobile learning

Manuel Francisco Romero Oliva, Rafael Jiménez Fernández, Hugo Heredia Ponce

172-201
- PDF
Os quatro grandes desafios ao modelo de Ciência Aberta: (des)acreditação, informalidade, comodificação e predação

Tiago Lima Quintanilha

202-213
- PDF (Português (Brasil))

Entrevistas

Inteligência Artificial, educação e trabalho: entrevista com Eric Aislan Antonelo

Tacia Rocha

214-220
- PDF (Português (Brasil))