v. 32 n. 3 (2023)

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Publicado: 2024-01-24

INFORMAÇÕES PRE-TEXTUAIS

PRÉ-TEXTUAIS / SUMÁRIO v. 32 n.3
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EDITORIAL

EI, “PACATO”, ASSIM NÃO DÁ MAIS...

Antônio José Lopes Alves

7-10
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ARTIGOS

COMO ABORDAR UMA SITUAÇÃO DE TRABALHO EM FORMAÇÃO EM UMA PERSPECTIVA ERGOLÓGICA?

Louis Durrive

11-17
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O TRABALHO COMO ATIVIDADE TEÓRICA E PRÁTICA EM KANT PODER ATIVO DA SÍNTESE

Daisy Moreira Cunha

18-33
- PDF (Français (France))
O USO DE SITUAÇÕES DE TRABALHO NA EDUCAÇÃO CONTINUADA EFEITOS SOBRE A FORMAÇÃO E AS PROFISSÕES

Lucie Petit

34-48
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O EXERCÍCIO DA PSICOLOGIA EM INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DESAFIOS PROFISSIONAIS

Milene Mabilde Petracco, Cristiano Hamann, Adolfo Pizzinato

49-60
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FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA RELAÇÃO TRABALHO E EDUCAÇÃO

Itamar de Oliveira Corrêa Filho, Jairo Antônio da Paixão

61-79
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MODOS DE SUBJETIVAÇÃO POLÍTICA DE UNIVERSITÁRIOS UMA INTERPRETAÇÃO DO SUJEITO EM MICHEL FOUCAULT

Diêgo Fernandes, Luciana Kind

80-97
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A CATEGORIA DE VERDADE E A EDUCAÇÃO ESCOLAR

Rafael Rossi

98-109
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A FORMAÇÃO DE INTELECTUAIS E A ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INTEGRADA

Luís Paulo Lombardi Villela Graciano, Vagno Emygdio Machado Dias

110-126
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PLATAFORMAS DIGITAIS UMA ANÁLISE SOB AS LENTES DA CRÍTICA DA ECONOMIA POLÍTICA

Rodrigo Moreno Marques

127-150
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AUTOINTENSIFICAÇÃO E A IDEOLOGIA DO CUIDADO UM ESTUDO SOBRE O TRABALHO DAS PROFESSORAS DO PRIMEIRO CICLO

Bárbara Pereira Fernandes, Marieta Gouvêa de Oliveira Penna

151-168
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NEOLIBERALISMO E SOFRIMENTO MENTAL ENTRE SERVIDORES DA EDUCAÇÃO PÚBLICA

Cristiane de Freitas, Luiz Felipe Silva, Davidson Passos Mendes

169-185
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O COMPLEXO HUMANO DA POLÍTICA EM AMILCAR CABRAL E EM KARL MARX

Aniele Fernandes de Sousa Leão, Luciano José Gonçalves Moreira, Hormindo Pereira de Souza Junior

186-202
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