Formação de educadores na interface educação superior - educação do campo: análise a partir da experiência na UNIOESTE

Autores

  • Alelx Verdério Universidade Federal do Recôncavo da Bahia https://orcid.org/0000-0002-0492-6543
  • Janaine Zdebski da silva Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
  • João Carlos de Campos Universidade Estadual do Oeste do Paraná https://orcid.org/0000-0002-1928-7377
  • Valter de Jesus Leite Universidade Estadual de Maringá (UEM

Palavras-chave:

Educação Superior, Educação do Campo, Regime de Alternância, Inclusão de setores populares

Resumo

  Analisa o percurso e a efetividade dos cursos de graduação em alternância para formação de educadoras e educadores do campo na Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), com foco na inserção e permanência dos setores populares na Universidade pública. A elaboração tem como referencial empírico as experiências dos cursos de Pedagogia para Educadores do Campo e Licenciatura em Educação do Campo, concretizadas entre 2004 - 2017 na Unioeste e que promoveram a formação de 137 estudantes. Além das experiências, a análise voltou-se para as Monografias elaboradas nos cursos que, ao tratar de questões da realidade de inserção dos estudantes-pesquisadores evidenciam a relação entre Educação Superior e Educação Básica do Campo a partir da formação de educadores. As experiências formativas analisadas imprimem contribuições na ressignificação da função social da Universidade que incidem no redimensionamento do acesso, do conteúdo e da forma na Educação Superior em sua interface com a Educação do Campo.  

 

 

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Biografia do Autor

Alelx Verdério, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

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Janaine Zdebski da silva, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

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João Carlos de Campos, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

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Valter de Jesus Leite, Universidade Estadual de Maringá (UEM

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Publicado

2021-03-23

Edição

Seção

Artigos