PANORAMA DE LA PEDAGOGÍA EN BRASIL

CIENCIA, CARRERA Y PROFESIÓN

Autores/as

  • Selma Garrido Pimenta Universidade de São Paulo
  • Umberto de Andrade Pinto Universidade Federal de São Paulo
  • José Leonardo Rolim de Lima Severo Universidade Federal da Paraíba

Palabras clave:

Pedagogía, Pedagogo, Ciencia de la Educación, Teoría de la Educación

Resumen

La carrera de Pedagogía, después de cumplir ochenta y tres años de existencia en Brasil, se destaca entre las carreras de grado con mayor número de matrículas en el país. A pesar de su aporte durante todas estas décadas en lo que se refiere a la formación de educadores/as y estudios relacionados con la educación en general, su trayectoria histórica está marcada por intensas disputas en torno a sus fines formativos. Partiendo del entendimiento de que la definición del perfil del/de la egresado/a de una carrera de educación superior debe trazarse en diálogo con la naturaleza epistemológica de las áreas científicas que la configuran y con las exigencias del campo social y educativo, este artículo tiene como objetivo analizar aspectos de la trayectoria histórica del curso en la interfaz con la producción de conocimiento pedagógico en el país. Desde esta perspectiva, se inicia con una discusión conceptual sobre la educación, como fenómeno social, y la Pedagogía como ciencia que la tiene como objeto de estudio. Continúa analizando la trayectoria histórica de la carrera y del pensamiento pedagógico en Brasil, y finaliza problematizando el (des)lugar de la Pedagogía en el escenario del posgrado brasileño.

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Biografía del autor/a

Selma Garrido Pimenta, Universidade de São Paulo

Doutora em Educação. Professora titular sênior da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e professora associada do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Católica de Santos.

Umberto de Andrade Pinto, Universidade Federal de São Paulo

Doutor em Educação. Professor Associado da Universidade Federal de São Paulo.

José Leonardo Rolim de Lima Severo, Universidade Federal da Paraíba

 Doutor em Educação. Professor Adjunto da Universidade Federal da Paraíba (UFPB).

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Publicado

2023-02-15

Cómo citar

Selma Garrido Pimenta, de Andrade Pinto, U. ., & Rolim de Lima Severo, J. L. (2023). PANORAMA DE LA PEDAGOGÍA EN BRASIL: CIENCIA, CARRERA Y PROFESIÓN. Educação Em Revista, 38. Recuperado a partir de https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/38956

Número

Vol. 38 (2022)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2023 Educação em Revista

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