Skip to main content
Skip to main navigation menu
Skip to site footer
Open Menu
Brazilian Journal of Research in Science Education
News
About
About the Journal
Focus and Scope
Regimento
Submissions
Submission guidelines
Tutorial for authors
Current Issue
Previous Issues
Editorial Team
Indexing information
Reviewers
Statistics
Contact
Search
News
Register
Login
Home
/
Archives
/
Vol. 11 No. 2 (2011): Maio-Agosto
Vol. 11 No. 2 (2011): Maio-Agosto
Published:
2012-01-18
Expediente
Pré-textual
RBPEC Machado Revista
PDF (Português (Brasil))
Editorial
Editorial
Alberto Villani, Cristiano Mattos
7-8
PDF (Português (Brasil))
Artigos
Infestações por caramujo africano (Achatina fulica): análise de conteúdo das matérias jornalísticas e de materiais educativos sobre o tema no Rio de Janeiro, Brasil
Maria Fernanda Furtado Boaventura, Silvana Carvalho Thiengo, Simone Monteiro
9-24
PDF (Português (Brasil))
Relações entre os gestos e as palavras utilizadas durante a argumentação dos alunos em uma aula de conhecimento físico
Jackson Neo Padilha, Anna Maria Pessoa de Carvalho
25-40
PDF (Português (Brasil))
União da História da Ciência com o Vê de Gowin: um estudo na formação de professores das séries iniciais
Irinéa de Lourdes Batista, Eliana Guidetti do Nascimento
41-66
PDF (Português (Brasil))
O que dizem os estudos da linguagem na educação científica?
Cristhiane Cunha Flôr, Suzani Cassiani
67-86
PDF (Português (Brasil))
A Educação em Biologia na Educação de Jovens e Adultos (EJA): Etnografia de uma experiência biocêntrica na escola
Ana Paula Zandonai Kutter, Marcelo Leandro Eichler
87-115
PDF (Português (Brasil))
As estratégias enunciativas de uma professora de química e o engajamento disciplinar produtivo dos alunos em atividades investigativas
Adjane da Costa Tourinho e Silva, Eduardo Fleury Mortimer
117-138
PDF (Português (Brasil))
Um novo instrumento para a análise da ação do professor em sala de aula
Sergio de Mello Arruda, João Paulo Camargo de Lima, Marinez Meneghello Passos
139-160
PDF (Português (Brasil))
Os aspectos sócio-culturais e teórico-metodológicos recomendados pelo PCNEM: as contribuições dos livros didáticos de Química para os objetivos do Ensino Médio
Mônica Elizabeth Craveiro Theodoro, Ana Cláudia Kasseboehmer, Luiz Henrique Ferreira
161-182
PDF (Português (Brasil))
Recursos Audiovisuais como temática de pesquisa em periódicos brasileiros de Educação em Ciências
Luiz Augusto C. de Rezende Filho, Marcus Vinicius Pereira, Alexandre Cunha Vairo
183-204
PDF (Português (Brasil))
A perspectiva sociocultural da física nos romances de ficção científica de Arthur Clarke
Luís Paulo Piassi
205-226
PDF (Português (Brasil))
Language
English
Español (España)
Português (Brasil)
Make a Submission
Make a Submission
Information
For Readers
For Authors
Developed By
Open Journal Systems