A nova área de Ensino de Ciências e Matemática na CAPES e o mestrado em ensino
Abstract
Nos últimos 30 anos as áreas de Ensino de Física, Química, Biologia e Educação Matemática vêm crescendo e se definindo dentro de suas especificidades no Brasil e em muitos outros países. No nosso caso, em particular através de agências de fomento à pesquisa e à formação de recursos humanos, como o CNPq e a CAPES, consolidaram-se, ao longo desse tempo, comunidades de pesquisadores em Educação em Ciências e Matemática muito atuantes e reconhecidas internacionalmente. Parte dessa consolidação se deve à criação de mestrados e doutorados em Educação em Ciências e Matemática, os quais, em geral, eram áreas de concentração de programas de mestrado e doutorado em Educação ou, como é o caso da Física, de programas de pós-graduação em áreas científicas.
Downloads
Published
Issue
Section
License
The authors are responsible for the veracity of the information provided and for the content of the papers.
The authors who publish in this journal fully agree with the following terms:
- The authors attest that the work is unpublished, that is, it has not been published in another journal, event notices or equivalent.
- The authors attest that they did not submit the paper to another journal simultaneously.
- The authors retain the copyright and grant to RPBEC the right of first publication, with the work licensed simultaneously under a Creative Commons Attribution License, which allows the sharing of the work with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.
- The authors attest that they own the copyright or the written permission from copyright owners of figures, tables, large texts, etc. that are included in the paper.
- Authors are authorized to take additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (for example, to publish in institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) after the publication in order to increase the impact and citation of published work.
In case of identification of plagiarism, inappropriate republishing and simultaneous submissions, the authors authorize the Editorial Board to make public what happened, informing the editors of the journals involved, any plagiarized authors and their institutions of origin.
