A Musicoterapia e o Transtorno do Espectro do Autismo

uma abordagem informada pelas neurociências para a prática clínica

Autores

Palavras-chave:

Fundamentação Clínica Musicoterapêutica, Transtorno do Espectro do Autismo, Neurociências, Interação Musical, Comunicação Musical

Resumo

Nos últimos anos, muitos estudos em neurociências têm buscado compreender como o sistema nervoso está estruturado, como funciona em pessoas com desenvolvimento global típico e atípico, e como este sistema nervoso processa a música enquanto estímulo percebido e ação no mundo. A integração destes conhecimentos na prática clínica musicoterapêutica pode fornecer novas explicações sobre o modo pelo qual o uso terapêutico da música promove melhoras da saúde, bem como subsidiar o desenvolvimento de novas abordagens clínicas de tratamento, avaliação diagnóstica e avaliação do processo terapêutico. Este artigo apresenta uma fundamentação nas neurociências para uma prática clínica musicoterapêutica com foco na melhora da comunicação não-verbal e da interação social de crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro do Autismo.

Biografia do Autor

  • Renato Tocantins Sampaio, Universidade Federal de Minas Gerais

    Renato Tocantins Sampaio é Professor Assistente do Departamento de Instrumentos e Canto da Escola de Música – UFMG e Pesquisador com Bolsa PQ Nível 2 do CNPq. Possui graduação em Musicoterapia e em Música (licenciatura) e cursa o Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Neurociências da UFMG. Coordenador do Projeto de Extensão Clínica de Musicoterapia da UFMG que fornece atendimento musicoterapêutico a pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo e outros transtornos do desenvolvimento.

  • Cybelle Maria Veiga Loureiro, Universidade Federal de Minas Gerais

    Bacharel em Música e em Musicoterapia - Universidade de Iowa (1991); Mestrado em Educação Musical - Escola de Música - UFMG (2005); Doutorado em Medicina - Faculdade de Medicina - UFMG (2009); Representante da América Latina na World Music Therapy Federation-WFMT (2009-2014); Membro da Comissão de Treinamento e Clínica da WFMT (2014); Professor de Musicoterapia da Universidade Federal de Minas Gerais (2009), Diretor do Programa de Bacharelado em Musicoterapia (2009); Professor Colaborador do Programa de Pós-graduação (PPG) em Neurociências - linha de pesquisa do ICB-UFMG: neurociências, música e artes (2011); Professor Permanente do PPG em Música - EM-UFMG (2011) na área de Sonologia. Experiência em Música, Musicoterapia. Atuando principalmente nas seguintes áreas: terapia musical neurológica; educação musical especial; paralisia cerebral; deficiência física; síndrome ocidental; esclerose múltipla; neurite óptica; neuromielite; neonatologia; distúrbios do desenvolvimento neurológico; Parkinson; Alzheimer; e Demência Semântica.

  • Cristiano Mauro Assis Gomes, Universidade Federal de Minas Gerais

    Cristiano Mauro Assis Gomes é Professor Associado do Departamento de Psicologia da FAFICH-UFMG e é Bolsista de Produtividade Nível 2 - CNPQ. Possui graduação em Psicologia e Doutorado em Educação (UFMG). Coordenador do Laboratório de Investigação da Arquitetura Cognitiva (LAICO) da UFMG. Atua como professor nos Programas de Pós-Graduação em Psicologia e em Neurociências na UFMG.

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2015-11-10

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n. 32 (2015): General Topics

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Como Citar

“A Musicoterapia E O Transtorno Do Espectro Do Autismo : Uma Abordagem Informada Pelas Neurociências Para a prática clínica”. 2015. Per Musi, nº 32 (novembro): 1-34. https://periodicos.ufmg.br/index.php/permusi/article/view/38415.