Exploración de preconceptos: comparación de la información proporcionada por mapas conceptuales y gráficos
Resumen
Se realiza una exploración de preconceptos, en alumnos de nivel medio de una escuela agrotécnica, previamente a la enseñanza del tema poblaciones de salmónidos, necesidades de hábitat y su uso sustentable. Para realizar la exploración se realizan preguntas y se anotan los conceptos en el pizarrón. Con estos conceptos cada alumno realiza un mapa conceptual. También se cuenta el número de conceptos utilizados en los mapas conceptuales y se realizan gráficos. Se compara la información que proporcionan al profesor ambas herramientas (mapas conceptuales y gráficos) en la exploración de preconceptos.Descargas
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Publicado
2011-03-09
Cómo citar
Prieto, A. B., & Moreira, M. A. (2011). Exploración de preconceptos: comparación de la información proporcionada por mapas conceptuales y gráficos. Revista Brasileira De Pesquisa Em Educação Em Ciências, 5(1). Recuperado a partir de https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4066
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