Proposal, curricular structure and mental health contents addressed in the education of future nurses
DOI:
https://doi.org/10.35699/2237-5864.2022.38292Keywords:
Bachelor degree in Nursing, education in Nursing, mental health, psychiatric NursingAbstract
This work aims to analyse the proposal, curricular structure and mental health contents addressed in the education of nurses in a Northeastern Brazilian capital city. It is a documental research in which the corpus of analysis was composed by pedagogical projects, curricular matrices, teaching plans and schedules of mental health subjects of undergraduate Nursing courses. The content analysis technique was applied to the data analysis. The pedagogical projects and curricular matrices present a timid insertion of mental health in the proposal of the courses; the structures of the subjects present some similar and distinct aspects; and the contents addressed demonstrate a transversality for the education of nurses in various scenarios and contexts. The proposal of Nursing education to work in the field of mental health is directed to care in the specialized segment, but with transversality in the contents, considering the other levels of health care and the needs of professional practice.
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