Reflexões sobre o ensino de arte na escola e a atuação do professor
Entradas pela dança
DOI:
https://doi.org/10.35699/2238-2046.2018.15601Palavras-chave:
Ensino, Arte, Atuação do professorResumo
O artigo discute o ensino de Arte e a atuação do professor na escola. Pontua também o ensino de Dança e a ação docente daquele que a leciona. São problematizados os desafios postos para a inserção desse ensino, com ênfase nos documentos que o orientam. Destaca argumentos que justificam a presença da Arte na Educação Básica e ressalta as contribuições da Dança para o educando, como aguçar a escuta de si, dos outros e do seu entorno, reconhecer códigos gestuais diversos e construir novos vocabulários. Sugere, além disso, que o professor de Dança articule o fazer, o apreciar e o contextualizar em Dança, partilhe experiências e instigue saberes em uma relação recíproca de ensino e aprendizagem.
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