In terms of gender and normativity, how many steps do we take in the ballroom?
DOI:
https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.25827Keywords:
Ballroom Dances, Gender Studies, Heteronormativity, SexismAbstract
The main issue of this article is the relationship between ballroom dancing classes, sexism and heteronormativity. It raises the following questions: what kind of discussion with gender and normativity issues today do ballroom dancing classes establish? Are these spaces for maintaining or overcoming sexism and heteronormativity? It presents aspects found during the analysis of data collected through questionnaires related to ongoing research, discussing pedagogical concepts for Ballroom Dances; sexism; gender studies; intersectionality; sexuality and education.
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