TransAvesso Design
gender disruptive mechanisms both in creating and teaching costume design for the performing arts
DOI:
https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.41771Keywords:
design, teaching, queer, body, genderAbstract
For the purposes set out in this paper it will be articulated the progression of the stepswhich involves the framework of a TransAvesso design concept, along with the connectionin teaching costume design. Therefore, and to have understanding the portrayal madealong the article of what that spur someone in a teaching context, it will be described twoscopes. The first one is how the concept is carried out and the second one is all about thetheoretical framework that strengthen the workings of the educational technique that wasemployed in class during the research. In order to accomplish the above, this article, in theform of a needlecraft, as a way of saying, seams the authors who write in the areas ofgender, Queer/Cuir and design
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