Vol. 11 Núm. 21: jan.2021 - abr.2021

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O Vol. 11, N. 21 da Revista Pós apresenta a seção temática Artes: Afetividades, Diversidade, Narrativas e Educação, sob a organização e apresentação da Profa. Dra. Lucia Gouvêa Pimentel. A temática proporciona ampliar as reflexões em torno de narrativas, experiências e relações afetivas em pesquisa artística na educação. Devido ao grande número de submissões para a temática, a revista PÓS passou a ser quadrimestral, com publicação de três números anuais, sendo jan-abr., mai-set., out.dez de cada ano. A seção aberta apresenta contribuições sobre temas diversos, mas que apresentam conexão direta com as linhas de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Artes da Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Minas Gerais.

Publicado: 2021-01-29

Número completo

Editorial

Artículos - Sección temática

  • Afectividades en arte y educación para una cartografia sensible para la vida de nuestros alumnos

    José María Mesías-Lema
    09 - 31
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.20546

  • “Experiencia danza”: una práctica artística-pedagógica

    Nicole Blach Duarte de Carvalho
    32 - 60
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.20630

  • Literatura de Cordel y Educación un mosaico interartístico

    Maria Cristina Cardoso Ribas, Rosana da Silva Malafaia
    61 - 89
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.20633

  • Intervenciones poéticas de la docencia transcreación, desplazamiento, diseminación

    Aline da Rosa Deorristt, Máximo Daniel Lamela Adó
    90 - 109
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.20644

  • “NÃO VAI NO DE SERVIÇO, SE O SOCIAL TEM DONO, NÃO VAI” Consideraciones sobre la enseñanza del arte y la lucha contra el racismo

    Victor Hugo Neves de Oliveira
    110 - 127
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.20670

  • Sonido y movimiento en los estudios y prácticas de la performance proposiciones para un cuerpo atávico

    Felipe Saldanha Odier, Mario Geraldo Rocha da Fonseca
    128 - 153
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.20661

  • El Grupo Miguilim y la narración oral de la literatura: la palabra filmada y las fronteras del arte convivial

    Maria Elisa Pereira de Almeida
    154 - 167
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.20693

  • Narrativas audiovisuales en la educación el videoarte Anima2 y sus sentidos

    Analice Dutra Pillar, Juliano de Campos
    168 - 190
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.21347

  • Un enfoque complejo para describir las operaciones sensibles que emergen en las interacciones entre arte y pedagogía en Medellín

    Bernardo Bustamante Cardona
    191 - 220
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.20674

  • Una experiencia entre prácticas psicomotoras y juego dramático infantil imágenes del juego

    Thiago Meira, Neide das Graças de Souza Bortolini
    221 - 248
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.25584

Artículos - Sección abierta

  • Los techos pintados de la Iglesia de Nossa Senhora do Bom Sucesso, Caeté

    Aziz José de Oliveira Pedrosa
    249 - 275
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.20511

  • La geometría en el grabado de Gilvan Samico entre la técnica y la narrativa, la racionalización del espacio mítico

    Fabio Fonseca
    276 - 307
    DOI: https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.20564

Tradución

Resenha